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2024年大班教案书中的秘密教案

大班教案书中的秘密教案1

设计意图：

《磁铁的秘，密》是一节大班科学活动，生活中孩子i门对磁铁吸住物品的现象很感兴趣，大

部分幼儿对磁铁已有初步的认知，但仅仅觉得好玩、神奇却不明白其中的原理。

著名教育家陶行知曾说过“生活即教育。利用磁铁这一幼儿生活中常见的物品，抓住幼儿

的兴趣点，设计本节微课，让孩子在轻松愉悦观看视频的过程中初步了解其中的奥秘。这样做孩

子既易于接受，又会对这一现象背后的科学奥秘产生浓厚的兴趣，从而激发幼儿的学习兴趣，培

养幼J府科学活动中的想要探索、敢于探索、乐于自主探索的学习品质。

活动目标：

1.情感目标：幼儿体验科学探究的乐趣，并乐意主动探索；

2.知识目标：了解磁铁的特性.初步感知磁铁在人类生活中的.广泛应用；

3.力目标：发现磁铁相同两极相斥，不同两极相吸的特性；

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验；

5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作力。

活动重难点：

1.重点：了解磁铁可以吸住铁制品；

2.难点：发现磁铁的“秘密相同相斥，异极相吸。

活动准备：

1.教学PrizePPT;

2.游乐场操作材料每人一套、小猫钓鱼操作材料两人一套；

活动过程:

一.创设情境，激发幼儿兴趣

1.教师介绍可爱的小猫可可，激发幼儿兴趣，并示范可可在游乐场乖乖听话的演示。；

2.教师提问小猫可可为什么这么听话?引导幼儿发现磁铁可以吸住〃编身后的曲别针。

二.基本部分：

1为幼儿提供材料，（游乐场图片、小猫卡、磁铁）让幼儿也变出一只听话的小猫；

2.提问幼儿究竟是什么东西让小猫变得听话引导幼儿说出磁铁吸住小猫身后的回形

针；

3.让幼儿进行操作，给筐子里的东西分分类，找出还被磁铁吸住的东西;引导幼儿总结：

磁铁的特性是可以吸铁制品；

4.游戏“小猫钓鱼”利用小猫可以抓住小蓝鱼却怎么也抓不住小红鱼的奇怪现象引导幼儿

发现磁铁相同两极相斥，不同两极相吸的特点。

三.结束部分：

观看教学PPT,看一看磁铁在我们生活中的广泛应用。

活动延伸：

弓I导幼儿在生活中寻找哪里还藏着磁铁。

在开始上课时，我首先拿出块械铁问：这是什么?现在想这样导入新课的方式很少不好。

没有激发学生的探究和思考的兴趣。我应该这样设计一个问题：电冰箱的为什么能够没有锁照样

关上呢?这样学生在自己的生活经验中，就会非常容易的得出答案。而且问题自学生的中间，

而且学生在生活中有经验，不是十分的困难。

在下面的环节就是学生玩自己的磁铁的时间。我是这样的安排的，首先让学生自己想法去玩

磁铁，然后分享给大家。也就是说学生在玩之前先动脑思考，怎样去玩，然后再将自己的方法分

享给大家。然后大家再一起在玩的过程中发现磁铁的性质。现在想是否能够让学生直接去玩，

不先想。这样学生在玩的过程中去发现，在玩的过程中发现问题。在玩的过程中，没有刚才一些

其他学生的思考的限制，可能会有更好的玩法，这样可能有更好的发现。在学生在体验发现的过

程中，会有更多的成功的喜悦。

还有就是小组进行合作玩。我现在思考这个活动不适合人数过多的小组玩。可以两个人小组

玩，这样合作，他们都能够参与进云，而且手中都物品。这样就不会出现一半学生在操作，另一

半在玩的情况。

我先现在的合作探究，需要学生在小组内，但是操作时候可以更为小的分组。这样效果会更

好的。

大班教案书中的秘密教案2

活动目标：

1.通过活动培养幼儿喜欢看书。

2.引导幼儿知道看书能增长知识，提高分析能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.课件-照片：看图书