《太阳》教学设计.docxVIP

学科：小学语文

日期：2023.10.24

主备人：

授课人：

年级：五年级上

16.太阳内容：《太阳》（2课时

16.太阳

复习导入3

复习导入

3分钟

探究新知25

探究新知

25分钟

课堂小结体会写法35

课堂小结体会写法

35分钟

作业布置40

作业布置

40分钟

教学目标：

1.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。

2.能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。

课型方式：

要素组合方式

课时形态：标准课

教师：回顾课文内容，想一想课文是从哪几个方面介绍太阳的。

（讲+听+想+小动）

（一）太阳的特点。

默读第1～3自然段，体会列数字、作比较等说明方法的表达效果。

1．课文是用什么说明方法来介绍太阳距离地球远的特点的？请同学们画出相关词句，体会这样写的好处。

2．课文是怎么介绍太阳体积大这个特点的？在文中找出相关句子，体会表达效果。

3.介绍太阳温度高时用到了什么说明方法？画出相关语句，体会表达效果。

完成学习卡一（四人小组交流）

点名汇报，师点评

太阳与人类的关系密切。

默读4—8自然段，思考：

1.太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？为什么？从文中找出相关句子。

2.太阳与人类的关系密切，课文中是如何具体描写的？

3.再读第4自然段，体会举例子这种说明方法的好处。尝试举出自己想到的能体现太阳与人类的关系密切的例子。

（想+听+看+做+小动）

1.梳理知识，总结方法。（完成学习卡二）

4人小组交流：学习了课文，自己明白了什么。

指名汇报，师点评；总结。

2.能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。

（1）出示范例，体会方法。

出示：这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。

①语段是从哪些方面介绍这座电视塔的？（高度、外形）

②语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？这样写有什么好处？

（2）初试身手，语言迁移。（完成学习卡三）

请选择身边的一个事物，试着用多种方法来说明它的特征，有能力的同学可以用两个自然段来写，每个自然段写一个特征。

2人小组交流

点名汇报，师点评。

1.课外阅读有关太阳的知识，可阅读书籍，也可网上测览。

反思或总评：