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铭记历史，振兴中华——国家公祭日主题班会教案

一、活动目的

1937年12月13日，南京大屠杀惨案震惊中外，使南京这座历史文化名城遭受了空前劫难。为铭记这段历史，向全世界传递中国人民对于人权和文明的态度，表达中华民族热爱和平、维护和平的决心，我国将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。本次主题班会旨在增强师生的爱国主义精神，铭记历史，表达中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，激励大家为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

二、活动主题

铭记历史，振兴中华

三、活动时间

XX年12月10日——XX年12月17日

四、活动对象

全班同学及班主任

五、活动形式及内容

（一）了解南京大屠杀（12月10日——12月12日）

1.历史课堂：利用历史课，由历史老师讲解南京大屠杀的历史背景和具体事件。

2.多媒体展示：通过播放南京大屠杀纪录片片段和相关图片，使学生更直观地了解这段历史。

3.小组讨论：分组讨论南京大屠杀的历史意义和现实意义，每组派代表进行汇报。

（二）多途径学科联动，寄托哀思（12月13日）

1.音乐课：学唱一首爱国抗日歌曲，表达对先烈的缅怀和对祖国的热爱。

2.美术课：学习制作小白花，用于向死难者敬献。

3.语文课：学习写“铭记历史，振兴中华”的寄语，表达对历史的铭记和对未来的期望。

4.电脑课：登录国家公祭日网站，写寄语、献白花，进行网上悼念活动。

（三）举行主题集会（12月14日）

1.升旗仪式：进行庄严的升旗仪式，表达对祖国的敬意。

2.主题演讲：进行《勿忘国耻，圆梦中华》的主题演讲，激发学生的爱国热情。

3.入团仪式：组织新团员入团仪式，激励他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

（四）制作展板及手抄报（12月15日——12月17日）

1.制作展板：以“铭记历史，振兴中华”为主题，制作一幅展板，展示南京大屠杀的历史图片和同学们的寄语。

2.手抄报设计：自行设计历史手抄报，内容包括南京大屠杀的历史、影响及现实意义。

六、活动准备

1.提前收集有关国家公祭日的新闻和资料。

2.选定及训练班会主持。

3.准备相关视频、图片和多媒体材料。

4.准备好小白花、纸笔等物品。

七、活动注意事项

1.确保活动有序进行，保持课堂纪律。

2.引导学生积极参与讨论和活动，确保活动效果。

3.鼓励学生发表自己的见解和感受，培养他们的思考和表达能力。

八、活动总结

通过本次主题班会，同学们深刻认识到南京大屠杀的历史意义和现实意义，增强了对祖国的热爱和民族自豪感。同时，也激发了同学们为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的决心和信心。希望同学们在今后的学习和生活中，铭记历史，珍惜和平，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

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铭记历史，振兴中华——国家公祭日主题班会教案

一、活动背景与目的

在每年的12月13日，我国设立为国家公祭日，以纪念南京大屠杀死难者及所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。本次主题班会旨在通过回顾历史、缅怀先烈、传承精神，激发学生的爱国热情，培养学生的历史责任感和使命感，激励大家为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

二、活动主题

铭记历史，振兴中华——国家公祭日主题班会

三、活动时间

XX年12月13日（国家公祭日当天）

四、活动地点

教室

五、参与人员

全班同学及班主任

六、活动内容与流程

1.开场与导入（5分钟）

班主任简短介绍国家公祭日的由来和意义，明确本次班会的主题和目的。

播放一段关于南京大屠杀的短片，营造庄重、肃穆的氛围。

2.历史回顾与缅怀（20分钟）

邀请历史老师或学生代表讲述南京大屠杀的历史背景和具体事件，以及中国人民在战争中的英勇抗争和牺牲。

展示南京大屠杀相关的历史照片和文物图片，加深学生对历史的直观感受。

组织学生默哀一分钟，表达对死难者的哀悼和对历史的尊重。

3.主题演讲与讨论（15分钟）

邀请学生代表进行主题演讲，分享自己对国家公祭日的认识和感受，以及作为新时代青少年的责任和使命。

开展小组讨论，围绕“铭记历史，我们能做什么？”、“振兴中华，我们应该怎么做？”等话题进行交流和探讨。

小组代表汇报讨论结果，班主任进行点评和总结。

4.诗歌朗诵与文艺表演（10分钟）

组织学生朗诵关于爱国、和平、正义的诗歌或散文，表达对祖国的热爱和对和平的向往。

安排文艺表演，如合唱、舞蹈等，展示学生的才艺和团队精神。

5.签名寄语与宣誓（10分钟）

准备一块签名墙或签名布，邀请全班同学在上面签名并写下对国家公祭日的寄语或祝福。

组织全班学生起立宣誓，承诺铭记历史、珍惜和平、努力学习、振兴中华。

6.活动总结与倡议（5分钟）

班主任对本次班会进行总结，强