Section B(2a～2c) Unit 2 What time do you go to school【新课标核心素养教学设计】人教新目标七下.pdf

2023-2024【新课标核心素养教学设计】人教新目标七下英语

Unit2Whattimedoyougotoschool?

PeriodⅣSectionB(2a～2c)

单元话题Talkaboutroutines(谈论日常安排)主题范畴人与自我

主题群生活与学习子主题内容健康的行为习惯与生活方式

主题意义通过学习表达日常生活的短语、对时间提问的问句、时间的表达方法以及频度副

词帮助学生达成能够介绍自己和他人日常作息习惯的目标。能够辨别健康和不健

康的生活习惯，树立健康生活习惯的理念。

课时为本单元第五课时，是一节阅读课。主人公Tony分别介绍自己和Mary的生

活习惯。通过过程性的阅读训练帮助学生进一步巩固所学语言知识。2a-2c是阅

读部分，通过2a读前活动，引导学生区分健康的生活方式和不健康的生活方式，

what

为理解2b的阅读内容做准备。2b是读中活动，包括两个层次不同的活动:第一个

问题检测文章的主旨大意，第二个问题涉及文章的具体细节。2c活动为读后任务，

其主体仍然为“健康生活习惯”，但训练的侧重点由“读”过渡到“写”。

通过阅读短文，能够辨别健康和不健康的生活习惯，树立健康生活习惯的理念并

why培养学生良好的作息习惯和健康的生活习惯。综合学习运用本单元所学习的句型

教

句式，提高学生们的综合英语水平。

学

文体：记叙文。主人公Tony分别介绍自己和Mary的生活习惯。

语

结构：该语篇的结构比较清晰，第一段主人公Tony用一般现在时介绍自己生活

篇

习惯。第二段Tony用一般现在时介绍妹妹生活习惯。涉及到一般现在时三人称

分

单数。

析

语言：生活习惯用语：getupearly,eatveryquickly,eitherwatchTVorplaycomputer

games,eatsagoodbreakfast,eatslotsoffruitandvegetables,介绍生活习惯的句子：

how

1.Idon’tlikegetupearly.

2.Idon’thavemuchtimeforbreakfast.

3.Iusuallyeatveryquickly.

4.Isometimesplaybasketballforhalfanhour.

5.Thenshealwaystakesashowerandeatsagoodbreakfast.

6.Sheeatslotsoffruitandvegetablesforlunch.

活动：1.看图预测。2.阅读分类。

已有学生通过前面课时的学习，在一定程度上，学习英语的热情较高，而且对于简单

基础句，否定句以及一般疑问句的变化的语法比较熟悉，七年级的学生已经具备了一

定的听说读写基础，在过去的学习中部分日常活动的英语表达有所了解。学习本

课内容不是很困难。

存在学生对于一般现在时态动词三人称单数变化规则不是很熟悉，尤其是对动词一般

问题现在时态三人称单数变化没有完全掌握,不能很好的用一般现在时态来叙述第三

学

人称日常安排。而且对于一些日常活动的表达也不太熟悉。

情

发展1.读懂文章大意、理解细节信息；

分

需求2.能够区分文中提及的健康和不健康的