4.1 买东西的学问 第一课时 （说课稿设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docx

4.1买东西的学问第一课时（说课稿设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册第四章第一节《买东西的学问》第一课时。本节课主要内容包括：认识商品的价格标签，了解购物的基本流程，学会比较商品的价格和质量，培养良好的消费习惯。通过本节课的学习，使学生能够具备初步的购物能力，提高生活自理能力。

核心素养目标

1.培养学生具备基本的消费者素养，能够识别商品信息，做出合理消费决策。

2.增强学生的法治意识，了解消费者权益，遵守购物规则。

3.培养学生良好的个人财务管理习惯，理解价格与价值的关系。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握商品价格标签的识别方法，理解价格标签上的信息。

②引导学生了解购物流程，包括挑选商品、比较价格、询问营业员、结账等环节。

③培养学生比较商品价格和质量的能力，学会理性消费。

2.教学难点

①如何让学生在实际购物场景中运用所学知识，做出合理的消费决策。

②如何培养学生批判性思维，识别并抵制不良商业行为，保护自己的消费者权益。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的购物小票、商品价格标签样本，以及比较价格和质量的视频案例。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放视频和展示教学材料。

4.教室布置：设置模拟购物区，准备购物袋、商品模型等道具，以增强学生的实践体验。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师带来一些常见的商品，如铅笔、橡皮、书本等，分发给学生们，让学生观察并说出这些商品的价格。

-提出问题：引导学生思考为什么同样的商品价格会有所不同，以及如何在购物时做出明智的选择。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解商品价格标签：教师展示不同商品的价格标签，解释标签上的信息，如价格、产地、保质期等。

-购物流程介绍：教师通过图示或实际演示，详细介绍购物流程，包括挑选商品、查看价格、询问营业员、结账等环节。

-比较价格和质量：教师提供几种同类商品，让学生比较它们的价格和质量，讨论如何做出选择。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分组，模拟购物场景，讨论如何在有限预算内购买最合适的商品。

-角色扮演：学生扮演消费者和营业员角色，进行购物互动，练习运用所学知识。

4.师生互动环节（用时15分钟）

-情境模拟：教师设置一个购物情境，如“学校文具店”，学生需要根据情境中的需求，选择合适的商品。

-互动讨论：教师提问，学生回答，讨论如何识别不良商业行为，如何保护自己的消费者权益。

-案例分析：教师展示一些真实的购物案例，让学生分析案例中的消费决策是否合理，并解释原因。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调理性消费的重要性。

-学生分享本节课的学习体会，提出在购物中遇到的问题和解决方案。

-教师布置作业：让学生回家后，记录一次购物经历，分析购物过程中的决策和结果。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过情境模拟和角色扮演等创新教学方法，让学生在实践中学习，培养他们的消费者素养和法治意识。同时，教学过程紧扣重难点，通过巩固练习和课堂提问，确保学生对新知识的理解和掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源

-消费者权益保护法：介绍消费者权益保护法的基本内容，让学生了解法律对消费者权益的保护。

-购物小常识：提供关于购物的小常识，如如何辨别商品质量、如何读懂商品标签等。

-节约消费教育：介绍节约消费的理念和方法，帮助学生树立正确的消费观念。

-环保购物：介绍环保购物的重要性，包括使用环保袋、选择绿色产品等。

-消费者维权案例：分享一些消费者维权的真实案例，让学生了解如何在实际中保护自己的权益。

2.拓展建议

-组织一次消费者权益保护的主题班会，让学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入理解消费者权益保护法。

-鼓励学生在家庭购物时，尝试运用所学知识，如比较价格、选择环保产品等，并分享购物体验。

-建议学生阅读有关消费教育的书籍或文章，增强自己的消费者素养。

-鼓励学生参与社区环保活动，如环保购物袋的制作和分发，提高环保意识。

-建议学生关注新闻媒体中的消费者维权报道，了解最新的消费者权益保护动态。

-鼓励学生在家长指导下，尝试制定家庭月度购物预算，练习理财能力。

-建议学生参与学校或社区的消费者权益保护宣传活动，提高自己的法律意识和社会责任感。

板书设计

①商品价格标签识别

-重点知识点：价格标签的信息识别

-重点词：价格、产地、保质期

②购物流程

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