6.17 君主立宪制的英国 说课稿 2023-2024学年部编版九年级历史上册.docx

6.17君主立宪制的英国说课稿2023-2024学年部编版九年级历史上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课的主题为“6.17君主立宪制的英国”，是2023-2024学年部编版九年级历史上册的重要内容。本节课主要讲述了英国君主立宪制的确立过程及其历史意义，旨在帮助学生了解英国政治制度的演变，培养学生的历史思维和分析能力。教材通过生动的史实，深入浅出地阐述了君主立宪制的形成背景、发展过程及其对英国社会的影响，符合九年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.历史素养：通过分析君主立宪制确立的历史背景，培养学生运用史料进行推理、论证的能力。

2.思维品质：引导学生理解君主立宪制对英国社会发展的积极影响，提升批判性思维和历史洞察力。

3.文化认同：通过了解英国政治制度演变，增强学生对中国社会主义民主政治的认同感。

重点难点及解决办法

重点：君主立宪制确立的过程及其对英国社会的影响。

难点：君主立宪制确立的背景和条件，以及其与中国政治制度的差异。

解决办法：

1.通过案例分析，详细讲解君主立宪制确立的背景和条件，如英国资产阶级革命的背景、过程和结果，让学生理解君主立宪制产生的必然性。

2.对比分析英国君主立宪制与中国政治制度，通过实例说明两种制度在权力分配、运行机制等方面的差异，帮助学生深入理解君主立宪制的特点。

3.采用小组讨论的方式，引导学生探讨君主立宪制对英国社会发展的积极影响，培养学生的历史思维和分析能力。

4.结合现实，让学生思考君主立宪制对中国政治制度改革的启示，提高学生的历史使命感和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放部编版九年级历史上册教材，确保每位学生具备学习资料。

2.辅助材料：准备与君主立宪制相关的历史图片、时间线图表、视频片段等，以增强课堂教学的直观性和生动性。

3.教室布置：合理安排座位，确保学生视线良好，便于互动讨论，同时预留空间用于展示辅助材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

直接导入：教师简要回顾上一节课的内容，引导学生思考英国资产阶级革命后社会的变化，提出问题：“革命后，英国政治制度发生了哪些变化？”以此引出本节课的主题“君主立宪制的英国”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先介绍君主立宪制确立的背景，包括英国资产阶级革命的原因、过程和结果。

-接着详细讲解君主立宪制的基本概念、形成过程及其特点，通过历史图片和视频片段帮助学生形象理解。

-然后分析君主立宪制对英国社会发展的意义，包括政治、经济和文化等方面的变化。

-最后，教师引导学生探讨君主立宪制对现代政治制度的影响，特别是与中国政治制度的对比。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些关于君主立宪制的关键词，让学生快速记忆并解释其含义。

-学生分小组，根据所学内容，讨论君主立宪制确立的必要性和意义，每组选代表进行分享。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调君主立宪制对英国乃至世界政治制度发展的重要性。

-学生反馈本节课的学习收获，教师进行点评和指导。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后查阅相关资料，深入了解君主立宪制的具体运作机制。

-要求学生撰写一篇短文，比较君主立宪制与中国政治制度的异同，并思考其对中国政治制度改革的启示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英国资产阶级革命相关历史文献，如《权利法案》、《王位继承法》等。

-英国君主立宪制的发展历程资料，包括历次宪法改革和重要法案。

-英国政治制度对其他国家的影响，如美国、法国等国的政治制度演变。

-中国与英国政治制度的对比分析，包括政治体制、选举制度、政党制度等方面。

-现代君主立宪制国家的政治实践，如日本、瑞典等国家的政治现状。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《权利法案》等历史文献，了解其内容和精神，以及其对英国政治制度的影响。

-让学生收集和分析英国君主立宪制确立以来的重要宪法改革，探讨其背后的社会经济动因。

-引导学生通过比较英国与中国政治制度的不同，思考两种制度的优缺点，以及各自适应的社会环境。

-建议学生关注现代君主立宪制国家的政治实践，了解其在现代政治生活中的作用和面临的挑战。

-鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的研究成果，培养其历史思维和批判性思维能力。

-推荐学生阅读相关历史书籍和论文，如《英国政治制度史》、《君主立宪制与民主政治》等，以深化对君主立宪制的理解。

-提议学生关注英国政治生活中的热点问题，如苏格兰独立公投、脱欧公投等，分析这些问题背后的政治制度因素。

-鼓励学生结合所学知识，撰写研究论文或报告，对君主立宪制