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引导式教学在高中数学知识传授中的运用论文

摘要：本文旨在探讨引导式教学在高中数学知识传授中的运用及其效果。通过分析引导式教学的理论基础、实施策略以及在高中数学教学中的具体应用，本文提出了引导式教学在提高高中学生数学学习兴趣、培养学生的思维能力、提高教学效果等方面的优势。

关键词：引导式教学；高中数学；知识传授；运用

一、引言

（一）引导式教学的理论基础及其在高中数学教学中的重要性

1.引导式教学的定义与特点

引导式教学是一种以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和思维能力的教学模式。它强调教师与学生之间的互动，通过创设问题情境、激发学生的好奇心和探究欲望，引导学生主动参与学习过程，从而实现

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