《我的改进与设计——巧手制作简易3D全息投影仪》（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

《我的改进与设计——巧手制作简易3D全息投影仪》（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我的改进与设计——巧手制作简易3D全息投影仪》（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《我的改进与设计——巧手制作简易3D全息投影仪》，来源于全国通用五年级上册综合实践活动教材。本节课将引导学生了解3D全息投影的原理，动手制作简易3D全息投影仪，并探讨如何改进和设计更高质量的投影效果。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：利用学生已学的光学知识，如光的折射、反射等，以及动手实践能力，结合本节课所学的3D全息投影原理，让学生在制作过程中能够将理论知识与实际操作相结合，培养创新思维和动手能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究素养、技术运用素养和创新思维素养。学生将通过对3D全息投影仪的原理探究和动手制作，提升观察、分析问题的能力，锻炼实践操作技能；同时，在改进与设计过程中，激发创新意识，发展解决实际问题的能力，以及培养团队协作和沟通交流的素养。

学情分析

本节课面向的是全国通用五年级的学生。在知识层面，学生已经掌握了基本的物理光学知识，如光的传播、反射和折射等，具备了一定的科学素养。在能力方面，五年级学生具有较强的动手操作能力和好奇心，愿意尝试新事物，但可能在精确测量和细节处理上需要进一步指导。

在素质方面，学生已形成了基本的观察、思考和解决问题的习惯，但创新思维和科学探究能力有待提升。行为习惯上，学生普遍活泼好动，喜欢互动交流，但注意力有时容易分散，需要教师在教学过程中适当引导。

对于本课程的学习，学生的兴趣浓厚，对3D全息投影充满好奇，这有助于提高他们的学习积极性。然而，由于涉及一定的物理原理和动手操作，学生在理解和技术掌握上可能存在个体差异，需要教师因材施教，关注每个学生的进度，确保教学目标的达成。

教学方法与策略

本节课采用讲授与实操相结合的教学方法，以项目导向学习为主，辅以讨论和案例研究。首先，通过讲授介绍3D全息投影的基本原理，激发学生的兴趣。随后，组织学生进行小组讨论，探讨如何利用所学知识设计并制作简易3D全息投影仪。在实操环节，指导学生进行实验，通过动手制作来巩固理论知识。教学活动中，引入角色扮演游戏，让学生模拟科学家进行探究，增强学习的趣味性和参与度。同时，利用多媒体教学资源，如视频和PPT，展示全息投影的应用案例，帮助学生更好地理解教学内容。

教学实施过程

一、课前自主探索

教师活动：

1.发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于3D全息投影的预习资料，包括相关原理的PPT、制作全息投影仪的视频教程等，明确预习目标和要求。

2.设计预习问题：围绕3D全息投影的原理和应用，设计问题如“全息投影的工作原理是什么？”、“如何制作简易的全息投影仪？”等，引导学生自主思考。

3.监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

1.自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解3D全息投影的基本原理和制作方法。

2.思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

3.提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解3D全息投影的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

二、课中强化技能

教师活动：

1.导入新课：通过展示全息投影的实际应用案例，如科幻电影中的全息投影效果，激发学生的学习兴趣。

2.讲解知识点：详细讲解3D全息投影的原理，结合实际制作过程，帮助学生理解。

3.组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何改进全息投影仪的设计，以及角色扮演，模拟科学家进行实验。

4.解答疑问：针对学生在学习和操作中产生的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

1.听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

2.参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，动手实践制作全息投影仪。

3.提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解3D全息投影的原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握全息投影仪的制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深