清华版（2012）小学信息技术四年级上册 第四单元第15课《网上点播——在线点播微电影》说课稿及反思.docx

清华版（2012）小学信息技术四年级上册第四单元第15课《网上点播——在线点播微电影》说课稿及反思

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自清华版（2012）小学信息技术四年级上册第四单元第15课《网上点播——在线点播微电影》。本节课主要教授学生如何利用网络资源，通过在线点播平台观看微电影。课程内容包括：

1.网络资源的认识与利用；

2.在线点播平台的使用方法；

3.微电影的点播与观看；

4.观看微电影过程中的注意事项及网络安全知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、安全意识和信息处理能力。具体目标如下：

1.信息素养：培养学生利用网络资源进行自我学习和娱乐的能力，提高信息检索和筛选的能力。

2.安全意识：教育学生在使用网络过程中，树立网络安全意识，遵守网络道德规范，防范网络风险。

3.信息处理能力：训练学生通过在线点播平台，对微电影进行有效观看、分析和评价，提升信息处理和审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够熟练使用网络资源，掌握在线点播平台的基本操作。

②学生能够理解并遵守网络安全规则，保护个人信息不被泄露。

2.教学难点

①如何引导学生有效地利用网络资源，避免沉迷于网络娱乐。

①在线点播过程中，如何培养学生的信息筛选和批判性思维能力。

②如何让学生在享受网络文化的同时，增强网络安全意识和自我保护能力。

③如何通过微电影的观看，提升学生的审美情趣和信息素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有清华版（2012）小学信息技术四年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备在线点播微电影的相关视频链接，以及网络安全知识的PPT演示文稿。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保学生能够使用学校的计算机和网络设施。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便学生进行在线点播操作，并保持教室安静，以便于学生集中注意力。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习的是《网上点播——在线点播微电影》。在开始今天的学习之前，我想请大家回想一下，我们在之前的课程中学到了哪些关于信息技术的知识，以及如何利用网络资源。请大家分享一下你的想法。

（学生分享，老师总结）

很好，大家提到了很多重要的知识点。那么今天，我们将学习如何通过互联网在线点播微电影，并了解一些网络安全知识。

2.教学内容展示

首先，请同学们打开教材，翻到第四单元第15课《网上点播——在线点播微电影》这一页。我们现在来一起看看这节课的主要内容。

（1）网络资源的认识与利用

①请大家阅读教材中关于网络资源的介绍，思考：网络资源对我们有什么作用？我们如何利用网络资源？

（学生回答，老师总结）

②接下来，请同学们尝试用电脑或手机搜索一下你感兴趣的微电影，并分享你是如何找到这些资源的。

（学生操作，分享经验，老师点评）

（2）在线点播平台的使用方法

①现在，请同学们观看教材中的视频教程，了解在线点播平台的基本操作。

（学生观看，老师讲解）

②接下来，我们将进行实际操作。请同学们分组，每组一台电脑，尝试登录在线点播平台，并选择一部微电影进行点播。

（学生操作，老师指导）

（3）微电影的点播与观看

①请同学们在点播微电影的过程中，注意观察并记录下微电影的名称、导演、主演等信息。

②观看微电影时，请同学们思考：这部微电影给你留下了什么印象？它讲述了什么故事？

（学生观看，分享感受，老师点评）

（4）观看微电影过程中的注意事项及网络安全知识

①现在，请同学们回顾一下观看微电影的过程中，你遇到了哪些问题？有哪些需要注意的地方？

②接下来，我们将学习一些网络安全知识。请同学们阅读教材中关于网络安全的内容，了解如何保护个人信息，防范网络风险。

（学生阅读，老师讲解）

3.综合实践

现在，请同学们结合今天所学的知识，分组讨论以下问题：

①如何有效地利用网络资源，避免沉迷于网络娱乐？

②在线点播微电影时，如何提高信息筛选和批判性思维能力？

③如何在享受网络文化的同时，增强网络安全意识和自我保护能力？

（学生分组讨论，分享成果，老师点评）

4.总结与反思

同学们，今天我们学习了如何在线点播微电影，并了解了网络安全知识。请大家回顾一下这节课的内容，分享一下你的收获。

（学生分享，老师总结）

很好，大家今天的学习非常积极，也取得了一定的成果。希望大家在今后的学习和生活中，能够充分利用网络资源，提高自己的信息素养，同时增强网络安全意识，保护自己的个人信息。

最后，请大家整理好教材和学习资料，我们下节课再见。

（学生整理教材，老师结束课程）

知