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高中数学课堂中翻转教学的有效性分析论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂中翻转教学的有效性，通过对翻转教学的内涵及其与传统教学模式的对比，分析翻转教学在高中数学课堂中的应用现状，以及其对学生学习效果的影响，为提高高中数学教学质量提供参考。

关键词：高中数学；翻转教学；有效性；教学质量

一、引言

（一）翻转教学的内涵及其与传统教学模式的对比

1.翻转教学的内涵

翻转教学（FlippedClassroom）起源于美国，是一种将课堂内外时间重新分配的教学模式。在这种模式下，教师将讲授内容制作成视频或其他形式的教学资源，学生在家自主学习，课堂上则主要用于讨论、练习和解决问题。这种教学方式旨在提高学生