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美术与幼儿美术创作:手工制作PPT教学课件.pptx

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项目四;知识目标;知识点;手工被广泛地应用于幼儿园教育的各个领域。和绘画一样,手工属于美术范畴、艺术领域,它是幼儿美术教育不可或缺的重要组成部分,是幼儿园因地制宜地进行教育教学的重要手段。对幼儿来说,手工的学习和操作过程,是促进情感、态度、能力、知识和技能等方面协调发展的过程,并为其他各领域协调发展奠定了良好的基础。

学习手工制作是幼儿园教育教学的重要内容,通过学习,切实理解手工与幼儿园教育的关系。;任务一纸工;(一)折纸概述

折纸是纸张通过折、叠、压等方法,直接或经过组合、分解而塑造形象的手工制作活动。折纸活动操作简便易行,造型变化丰富多样,是手脑结合的益智活动,同时又能在纸张的设计变化中培养审美情趣,既是学前教育专业学生提高动手能力和审美能力的有效方法,又适合幼儿园教育教学活动。;1.对边折(图4-1-2)

2.对角折(图4-1-3);(1)对边折(图4-1-4)。

(2)两边打开,分别沿中心线对折(图4-1-5)。;(1)正方形纸对角折(图4-1-6)。

(2)角A角B再对角折(图4-1-7)。;(3)打开成正方形,ABCD四角分别向中心点折(图4-1-8、图4-1-9)。;(1)对边折(图4-1-10)。

(2)AB两边再对折(图4-1-11)。;(3)打开AB边,沿中心线分别向两边折(图4-1-12、图4-1-13)。;(4)从中间分开(图4-1-14)。

(5)压平成双正方形(图4-1-15)。;(1)对边折(图4-1-16)。

(2)角A和角B沿中心线对折(图4-1-17)。;(3)角A沿中心线向顶点折(图4-1-18)。

(4)角B沿中心线,反方向向顶点折(图4-1-19)。;(5)从中间分开(图4-1-20)。

(6)压平成双三角形(图4-1-21)。;(三)实例图解

1.圣诞帽(图4-1-22);2.枫叶(图4-1-23);3.骆驼(图4-1-24);(四)(图4-1-25~图4-1-33);图4-1-31图4-1-32图4-1-33;剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。剪纸一般分为单色和复色两种,其中复色剪纸又有套色剪纸、染色剪纸、衬色剪纸、拼色剪纸和填色剪纸几种(图4-1-34~图4-1-39)。;图4-1-34图4-1-35图4-1-36;1.阳刻(图4-1-40)

2.阴刻(图4-1-41)

3.阴阳刻(4-1-42);(二)工具材料

1.剪刀2.刻刀??3.纸;2.方形;3.圆形;4.四边形;5.五边形;图4-1-56;6.八边形;纸雕,又称为纸浮雕,它的起源可以追溯到中国汉朝纸的发明及16世纪德国对纸的改良成果。纸雕是一种以纸为素材,使用刀具通过切、剪、折、卷、叠、粘等手法塑形的工艺(图4-1-64、图4-1-65)。;1.纸:一般而言,云彩纸、横纹纸、布纹纸、皮纹纸等都是适宜作为纸雕的选纸。

2.刀具:(1)剪刀(2)美工刀。

3.辅助工具:圆规、镊子、尺子、棉签等。

4.粘贴材料:双面胶、立体海绵胶、白乳胶等。;(1)折直线(图4-1-66)。

(2)折曲线(图4-1-67)。

(3)折圆(图4-1-68)。;(1)长条纸卷曲法。

借助笔杆等工具将纸条绕出卷曲感(图4-1-69),可以绕成电话线卷曲(图4-1-70),或者“S”形卷曲(图4-1-71)。;(2)螺旋形纸卷曲法。

先将纸剪成螺旋形(图4-1-72),然后可以借助镊子由内向外卷曲,操作的同时调整好卷曲的形状,可在结尾处粘贴固定卷曲形(图4-1-73)。;(1)边缘压印法(图4-1-74、图4-1-75)。;(2)模具压印法(图4-1-76、图4-1-77)。;图4-1-78;图4-1-81;图4-1-84;图4-1-87;图4-1-89;任务二泥塑;泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料,以手工捏制成形。泥塑或素或彩,造型多而繁杂,以人物、动物为主(图4-2-1)。;在中国民间,泥塑俗称“彩塑”,是一种传统的雕塑工艺品。制作方法是在黏土里掺入少许棉花纤维,捣匀后,捏制成各种人物的泥坯,经阴干,涂上底粉,再施彩绘(图4-2-2~图4-2-6)。;图4-2-5;在幼儿园,泥塑是有趣味性的游戏,它以泥工活动的方式成为幼儿美术活动和欣赏图4-2-1活动的重要内容。泥工以纸黏土、黄泥(图4-2-7)、面包土(图4

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