美术与幼儿美术创作：手工制作PPT教学课件.pptx

项目四;知识目标;知识点;手工被广泛地应用于幼儿园教育的各个领域。和绘画一样，手工属于美术范畴、艺术领域，它是幼儿美术教育不可或缺的重要组成部分，是幼儿园因地制宜地进行教育教学的重要手段。对幼儿来说，手工的学习和操作过程，是促进情感、态度、能力、知识和技能等方面协调发展的过程，并为其他各领域协调发展奠定了良好的基础。

学习手工制作是幼儿园教育教学的重要内容，通过学习，切实理解手工与幼儿园教育的关系。;任务一纸工;（一）折纸概述

折纸是纸张通过折、叠、压等方法，直接或经过组合、分解而塑造形象的手工制作活动。折纸活动操作简便易行，造型变化丰富多样，是手脑结合的益智活动，同时又能在纸张的设计变化中培养审美情趣，既是学前教育专业学生提高动手能力和审美能力的有效方法，又适合幼儿园教育教学活动。;1.对边折（图4-1-2）

2.对角折（图4-1-3）;（1）对边折（图4-1-4）。

（2）两边打开，分别沿中心线对折（图4-1-5）。;（1）正方形纸对角折（图4-1-6）。

（2）角A角B再对角折（图4-1-7）。;（3）打开成正方形，ABCD四角分别向中心点折（图4-1-8、图4-1-9）。;（1）对边折（图4-1-10）。

（2）AB两边再对折（图4-1-11）。;（3）打开AB边，沿中心线分别向两边折（图4-1-12、图4-1-13）。;（4）从中间分开（图4-1-14）。

（5）压平成双正方形（图4-1-15）。;（1）对边折（图4-1-16）。

（2）角A和角B沿中心线对折（图4-1-17）。;（3）角A沿中心线向顶点折（图4-1-18）。

（4）角B沿中心线，反方向向顶点折（图4-1-19）。;（5）从中间分开（图4-1-20）。

（6）压平成双三角形（图4-1-21）。;(三)实例图解

1.圣诞帽（图4-1-22）;2.枫叶(图4-1-23);3.骆驼(图4-1-24);(四)（图4-1-25～图4-1-33）;图4-1-31图4-1-32图4-1-33;剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追溯到公元6世纪。在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。剪纸一般分为单色和复色两种，其中复色剪纸又有套色剪纸、染色剪纸、衬色剪纸、拼色剪纸和填色剪纸几种（图4-1-34～图4-1-39）。;图4-1-34图4-1-35图4-1-36;1.阳刻(图4-1-40)

2.阴刻(图4-1-41)

3.阴阳刻(4-1-42);(二)工具材料

1.剪刀2.刻刀??3.纸;2.方形;3.圆形;4.四边形;5.五边形;图4-1-56;6.八边形;纸雕，又称为纸浮雕，它的起源可以追溯到中国汉朝纸的发明及16世纪德国对纸的改良成果。纸雕是一种以纸为素材，使用刀具通过切、剪、折、卷、叠、粘等手法塑形的工艺（图4-1-64、图4-1-65）。;1.纸：一般而言,云彩纸、横纹纸、布纹纸、皮纹纸等都是适宜作为纸雕的选纸。

2.刀具：(1)剪刀(2)美工刀。

3.辅助工具：圆规、镊子、尺子、棉签等。

4.粘贴材料：双面胶、立体海绵胶、白乳胶等。;（1）折直线（图4-1-66）。

（2）折曲线（图4-1-67）。

（3）折圆（图4-1-68）。;（1）长条纸卷曲法。

借助笔杆等工具将纸条绕出卷曲感（图4-1-69），可以绕成电话线卷曲（图4-1-70），或者“S”形卷曲（图4-1-71）。;（2）螺旋形纸卷曲法。

先将纸剪成螺旋形（图4-1-72），然后可以借助镊子由内向外卷曲，操作的同时调整好卷曲的形状，可在结尾处粘贴固定卷曲形（图4-1-73）。;(1)边缘压印法(图4-1-74、图4-1-75)。;(2)模具压印法(图4-1-76、图4-1-77)。;图4-1-78;图4-1-81;图4-1-84;图4-1-87;图4-1-89;任务二泥塑;泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。泥塑或素或彩，造型多而繁杂，以人物、动物为主（图4-2-1）。;在中国民间，泥塑俗称“彩塑”，是一种传统的雕塑工艺品。制作方法是在黏土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，涂上底粉，再施彩绘（图4-2-2～图4-2-6）。;图4-2-5;在幼儿园，泥塑是有趣味性的游戏，它以泥工活动的方式成为幼儿美术活动和欣赏图4-2-1活动的重要内容。泥工以纸黏土、黄泥（图4-2-7）、面包土（图4