《古诗二首》第2课时.pptxVIP

人教版语文一年级（下）;课堂导入;助学资料;任务导学;泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。;“惜”和“爱”把泉眼和树荫当作人来写。好像泉眼因为爱惜泉水，才让它无声地慢慢流淌。好像树荫喜欢这风光，才把水面当作镜子来照。;小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。;句意：娇嫩的小荷叶刚在水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓飞来落在它的上头了。;你在诗中看到了哪些景物？这首诗描写的是哪个季节？;看到了泉眼、树阴、小荷、蜻蜓。;描写的是夏季。;你能用自己的话说说诗中描绘的画面吗？;晴朗的夏天，池塘里的泉水正静静地流淌着，树的影子映照在水中。小荷叶刚刚露出尖尖的角，一只蜻蜓飞过来落在了上面。;学习活动三：回顾古诗，品诗画合一;池上

[唐]白居易

小娃撑小艇，

偷采白莲回。

不解藏踪迹，

浮萍一道开。;小池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。;你在生活中观察过夏天的景物吗？说说你眼中的夏天。;夏天的夜空繁星点点，非常漂亮。;夏天的傍晚，知了在林间鸣叫，青蛙在池塘唱歌。;会;看谁找得快;你还知道哪些识字方法？;jiān;jiǎo;zǎo;板书设计;主旨概括;课后习题答案;背诵：回顾课文插图→回想中事物（泉眼、树阴、小荷、蜻蜓）→抓住事物特点记忆;读一读，记一记。;采莲曲

[唐]王昌龄

荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，

闻歌始觉有人来。;流动的“泉”;据说，清朝有位才子出了一个单字的上联“墨”，很多人都来对，但都不巧妙，最后有一个人对出了下联“泉”。“墨”上下拆分为“黑”和“土”，“泉”上下拆分为“白”和“水”，黑对白，土对水，对仗十分工整，人们纷纷赞叹。;课堂练习;二、补充诗句。;课后作业