13.4.2 作一个角等于已知角 课件 华师大版数学八年级上册.pptx

（华师大版）八年级上13.4.2作一个角等于已知角全等三角形第13章

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07内容总览

教学目标教学目标：1.了解尺规作图的定义，会用尺规：作一个角等于已知角；（重点）2.应用三角形全等的知识，解释角平分线的原理.（难点）3.会用尺规作一个三角形；培养学生动手能力，会说求作过程.

新知讲解情境导入我们已经会使用刻度尺、三角尺、量角器和圆规等工具方便地画出各种几何图形.如果限定只能使用圆规和没有刻度的直尺这两种工具作几何图形，你还能作出符合条件的图形吗?我们把只能使用圆规和没有刻度的直尺这两种工具作几何图形的方法称为尺规作图.

新知讲解提炼概念如图所示，已知∠AOB，作∠A′O′B′=∠AOB.第一步：作射线O′A′；第二步：以点O为圆心，以适当长为半径作弧，交OA于点C，交OB于点D；第三步：以点O′为圆心，以OC长为半径作弧，交O′A′于点C′；A′O′CDC′作一个角等于已知角

新知讲解如图所示，已知∠AOB，作∠A′O′B′=∠AOB.第四步：以点C′为圆心，以CD长为半径作弧，交前一条弧于点D′；第五步：经过点D′作射线O′B′，∠A′O′B′就是所求作的角，如图.A′CDC′O′D′B′

新知讲解如图所示，已知∠AOB，作∠A′O′B′=∠AOB.A′C′O′CDD′B′第四步：以点C′为圆心，以CD长为半径作弧，交前一条弧于点D′；第五步：经过点D′作射线O′B′，∠A′O′B′就是所求作的角，如图.

新知讲解证明：连结CD、CD,由作法可知OC=OC，OD=OD，CD=CD，∴△COD≌△COD(S.S.S.).∴∠COD=∠COD(全等三角形的对应角相等)，即∠AOB=∠AOB.ABOCDOACDB作一个角等于已知角的理论依据作一个角等于已知角的理论依据是全等三角形的判定方法——“S.S.S.”．

典例精析例：已知：线段a及∠1，∠2（如图）.求作：△ABC，使∠A=∠1，∠B=∠2，AB＝a.

【知识技能类作业】必做题：课堂练习1、利用尺规不可作的直角三角形是（）A、已知斜边及一条直角边B、已知两条直角边C、已知两锐角D、已知一锐角及一直角边C

【知识技能类作业】必做题：课堂练习2.如图，用尺规作图：“过点C作CN∥OA”，其作图依据是()A．同位角相等，两直线平行B．内错角相等，两直线平行C．同旁内角相等，两直线平行D．同旁内角互补，两直线平行B

【知识技能类作业】选做题：课堂练习3.A

【综合拓展类作业】课堂练习4.如图，已知∠1和∠2.求作：∠AOB，使∠AOB＝∠1＋∠2.步骤：①作射线OA；②作∠AOC=∠1；③作∠COB=∠2.∠AOB就是所求作的角.

课堂总结1.什么是尺规作图：我们把只能使用圆规和没有刻度的直尺这两种工具作几何图形的方法称为尺规作图．2.尺规的基本作图：作一个角等于已知角．

【知识技能类作业】必做题：作业布置2.C

【知识技能类作业】选做题：作业布置3.完成下面画图,并写出画法.画一个角,使其等于∠A－2∠B.作法：(1)作∠EOM=∠A；(2)在∠EOM内作∠MOF=2∠B;∴∠EOF即为所求作的角.

作业布置【综合拓展类作业】4.如图，已知线段a，c，∠α.求作△ABC，使BC＝a，AB＝c，∠ABC＝∠α.解：(1)作∠MBN＝∠α.(2)在射线BM上截取BA＝c，在射线BN上截取BC＝a.(3)连结AC，则△ABC即为所求作的三角形(如图)．