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数学教师的专业发展与学生学习效果论文
摘要:本文旨在探讨数学教师的专业发展对学生学习效果的影响。通过对数学教师专业发展现状的分析,提出两点问题,并从多个角度阐述这些问题对学生学习效果的影响,以期为提高数学教育质量提供有益参考。
关键词:数学教师;专业发展;学生学习效果
一、问题的提出
(一)数学教师专业发展不足对学生学习效果的影响
1.教师知识结构单一,影响学生知识的掌握
在当前的教育体系中,部分数学教师的知识结构相对单一,缺乏跨学科知识的应用。这导致他们在教学过程中难以将数学知识与其他学科知识相互融合,使得学生难以在实际情境中运用所学的数学知识。长此以往,学生的数学素养和创新能力将受到限制
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