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幼儿园大班教案《小老鼠分果果》含反思

目录教学目标与要求教学内容与过程设计教学方法与手段运用幼儿表现及评价分析教师自我总结与反思资源整合与利用建议

01教学目标与要求Chapter

让幼儿了解故事《小老鼠分果果》的情节和角色，能够简单复述故事内容。培养幼儿的观察力和注意力，通过图画和教师的引导，让幼儿发现故事中的细节。提高幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿用自己的语言描述故事中的角色和事件。知识技能目标

激发幼儿的阅读兴趣，通过生动有趣的故事情节吸引幼儿的注意力。引导幼儿学会尊重他人，懂得在集体生活中要遵守规则，尊重他人的意愿。培养幼儿学会分享和合作，懂得好东西要大家一起分享的道理。情感态度价值观

采用情境教学法，通过创设故事情境，让幼儿身临其境地感受故事情节。运用提问法，通过教师的提问引导幼儿思考、观察和表达。鼓励幼儿参与互动，通过角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿积极参与课堂活动。学习策略与方法

在教学过程中，要关注每个幼儿的表现和反应，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。针对幼儿的不同特点和需求，采用个性化的教学方法和手段，让每个幼儿都能得到发展。在课后要及时反思和总结教学经验，不断完善教案和教学方法，提高教学质量。反思与改进方向

02教学内容与过程设计Chapter

讲述小老鼠分果果的故事背景，激发幼儿兴趣。提问幼儿关于分享、公平等概念的理解，为后续学习做铺垫。利用多媒体资源展示相关图片或视频，增强幼儿直观感受。引入环节

正式学习环节教师讲述小老鼠分果果的故事情节，注重语音语调的变化以吸引幼儿注意力。通过提问、讨论等方式引导幼儿理解故事内容，学习分享、谦让等品质。利用角色扮演、情境模拟等教学方法，让幼儿亲身体验分果果的过程。

组织幼儿进行分果果的实践活动，如分组分享水果、玩具等。引导幼儿回顾故事情节，分享自己在分果果过程中的感受和收获。教师针对幼儿的表现进行点评，肯定幼儿的进步和表现。巩固提高环节

推荐相关绘本或故事，供幼儿进一步阅读和学习。鼓励幼儿与家长一起分享小老鼠分果果的故事，增进亲子交流。引导幼儿思考在日常生活中如何运用分享、谦让等品质。拓展延伸环节

03教学方法与手段运用Chapter

通过提问激发幼儿思考，如“如果你是小老鼠，你会怎么分果果？”等。提问引导鼓励幼儿表达激发幼儿兴趣让幼儿自由发表意见，锻炼其语言表达和逻辑思维能力。运用生动有趣的故事情节，吸引幼儿的注意力，激发其学习兴趣。030201启发式教学法应用

模拟小老鼠分果果的场景，让幼儿身临其境地感受故事情节。创设情景让幼儿扮演小老鼠等角色，增强其参与感和体验感。角色扮演引导幼儿在情景模拟中体验分享、合作等情感，促进其情感发展。情感交流情景模拟法实施

展示小老鼠、果果等图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。图片展示播放相关动画或视频片段，让幼儿更加直观地了解故事情节和人物形象。视频播放运用生动的音效，如小老鼠的叫声、分果果的声音等，增强故事的趣味性和真实感。音效配合多媒体辅助教学

在游戏结束后进行总结和评价，引导幼儿分享游戏经验和感受，巩固其学习成果。明确游戏规则和奖惩机制，确保游戏能够顺利进行。将故事内容融入游戏中，如“小老鼠分果果”接力赛等。关注幼儿在游戏中的表现和体验，鼓励其积极参与、合作与分享。制定游戏规则设计游戏环节注重游戏过程游戏后总结游戏化教学策略

04幼儿表现及评价分析Chapter

互动环节在角色扮演、分组讨论等互动环节中，幼儿们积极参与，争相发言。活动前准备幼儿们对《小老鼠分果果》故事背景有所了解，表现出浓厚兴趣。完成任务幼儿们能够按照教师要求，完成相应的任务，如绘画、手工制作等。幼儿参与度评估

03表达能力部分幼儿在发言环节表现出色，能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。01创意表现在绘画和手工制作环节，幼儿们能够发挥想象力，创作出独具特色的作品。02团队协作在分组讨论和角色扮演环节，幼儿们能够相互协作，共同完成任务。幼儿表现亮点展示

部分幼儿在活动过程中容易分心，导致参与度不高。原因可能是活动设计不够吸引人或幼儿自身年龄特点所致。注意力分散部分幼儿在完成任务时过于依赖教师或同伴，缺乏独立思考和解决问题的能力。这可能与家庭教育方式有关，需要引导幼儿学会独立思考和解决问题。依赖心理部分幼儿在与人交往时表现出羞涩、胆怯等情绪，缺乏必要的社交技能。这可能与幼儿性格、家庭环境等因素有关，需要通过多种途径培养幼儿的社交能力。社交技能不足存在问题及原因分析化活动设计根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，设计更具吸引力和趣味性的活动方案。培养社交技能通过组织各种社交活动、角色扮演游戏等方式，培养幼儿的社交技能和自信心。鼓励独立思考在任务设置中增加难度，鼓励幼儿独立思考和解决问题，同时给予适当的指导和帮助。加强家园合作与家长保持密切