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11《爸爸妈妈在我心中》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

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设计思路

本节课以《爸爸妈妈在我心中》为主题，结合三年级学生的心理特点，通过情境导入、互动讨论、情感体验等方式，引导学生认识父母对子女的爱，激发学生对父母的感恩之情。课程内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，培养学生的道德情感和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.道德与法治素养，通过学习父母的爱，使学生理解家庭关系的重要性，树立正确的家庭观念；2.人际交往素养，通过互动讨论，提升学生与父母沟通的能力；3.情感态度价值观素养，引导学生表达对父母的感恩之情，培养积极向上的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的家庭观念，对家庭成员有一定的认识，但可能对父母的爱和付出理解不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对家庭关系和情感体验有浓厚的兴趣，他们善于通过故事、游戏等方式学习。学生的能力包括基本的沟通能力和初步的情感表达能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过图片、视频等形式更容易理解和接受；而另一部分学生可能更倾向于互动学习，通过讨论和角色扮演来深入体验情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能由于年龄和经验限制，难以准确表达对父母的爱和感激之情；此外，学生在理解和感受父母的爱时，可能会遇到情感上的困惑，如如何处理与父母的矛盾和冲突。因此，教学中需要引导学生进行情感体验，并提供适当的指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：父母爱的视频片段、亲子互动图片集、感恩主题歌曲

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、情感日记

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道父母的爱是什么样的吗？他们是如何表达对你们的爱的呢？

2.学生分享：学生可以从生活中的小事例入手，分享父母对自己的关爱。

3.老师总结：父母的爱是无私的，他们在生活的方方面面都为我们付出了很多。

二、新课讲授

1.情境导入：播放一段关于父母关爱孩子的视频，让学生感受父母的爱。

2.互动讨论：请同学们谈谈看完视频后的感受，以及自己在生活中感受到的父母的爱。

3.老师引导：父母的爱体现在生活的方方面面，比如关心我们的饮食、照顾我们的健康、教育我们做人等。

4.小组合作：将学生分成小组，每组选择一个父母关心的方面，讨论并分享父母是如何关心自己的。

5.学生汇报：每组选派代表分享讨论成果，其他同学补充。

6.老师总结：父母的爱是伟大的，我们要学会珍惜和感恩。

三、情感体验

1.角色扮演：请学生扮演父母和孩子的角色，模拟生活中的一些场景，体验父母的爱。

2.情感日记：请学生写下自己与父母之间的感人故事，表达对父母的感激之情。

3.学生分享：请学生分享自己的情感日记，其他同学倾听并给予鼓励。

4.老师点评：对学生的情感日记进行点评，引导学生正确认识父母的爱。

四、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了父母的爱，你们有什么收获？

2.学生分享：学生可以从感受、理解、行动等方面谈谈自己的收获。

3.老师总结：父母的爱是伟大的，我们要学会珍惜和感恩，用实际行动回报父母。

五、课后作业

1.请学生回家后，为父母做一件力所能及的事情，表达自己的爱。

2.请学生记录下自己与父母相处的美好时光，写成一篇作文。

3.请学生向父母表达自己的感激之情，增进亲子关系。

六、教学反思

本节课通过情境导入、互动讨论、情感体验等方式，引导学生认识父母的爱，激发学生对父母的感恩之情。在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的道德情感和社会责任感。在今后的教学中，我将进一步探索更有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，使学生在情感体验中成长。

知识点梳理

1.父母的爱：理解父母对子女的无私奉献和关爱，认识到父母在生活中的点滴关怀。

2.家庭关系：学习家庭中不同成员之间的关系，理解家庭成员间的相互依存和相互支持。

3.感恩意识：培养学生对父母的感恩之情，认识到父母爱的伟大和重要性。

4.沟通技巧：学习如何与父母进行有效沟通，表达自己的感受和需求。

5.情感表达：学会通过语言、行动和情感日记等方式表达对父母的爱和感激。

6.亲子互动：了解亲子互动的重要性，学会与父母共同参与活动，增进亲子关系。

7.道德情感：培养学生的道德情感，树立正确的家庭观念和价值观。

8.社会责任感：认识到自己在家庭中的角色和责任，学会承担责任，为家庭贡献力量。

9.心理健康：关注学生的心理健康，学会调节情绪