- 1、本文档共86页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
摘要
数学阅读对日常的数学教学至关重要,如何保证学生能够快速的对数学材料进行阅
读,精准获取材料信息是对研究者的一大挑战;多数研究者们都能意识到数学阅读对学
生的重要性,但是如何提高八年级学生的数学阅读能力,让学生做到主动高效的阅读,
也是对研究者的挑战。已有研究表明认知风格能够影响阅读,但是多数研究者关注于认
知风格对语文阅读、英语阅读等学科的影响研究,很少有研究认知风格对数学阅读能力
的影响,因此本研究将致力于认知风格与数学阅读能力二者的相关性研究。
为了使研究更具有广泛性,本文分别选择了郑州市的一所重点初中、次重点初中和
普通初中等不同层次的学生作为研究对象,编制了《数学阅读现状调查问卷》,了解学生
的数学阅读现状;采用北师大心理学系编制的《镶嵌图型测试》测试学生的认知风格;
通过PISA测试题衡量学生的数学阅读能力,探究认知风格和数学阅读能力的内在关系。
通过数据分析得出以下主要结论:
(1)初二多数学生对数学阅读报有积极的态度,但在数学阅读能力方面存在较大差
异,学生的数学阅读水平参差不齐,且整体数学阅读水平偏低。
(2)重点初中的学生比次重点和普通初中的学生更倾向于场独立型认知风格;次重
点和普通初中更多的表现为场依存型和混合型;在三所初中,中间型认知风格的学生人
数都远高于场独立型和场依存型。
(3)数学阅读能力和认知风格之间存在显著的正相关关系,在四个子维度上也与认
知风格存在正相关关系。
通过调查研究发现,初二学生的数学阅读能力整体偏低,考虑到认知风格对数学阅
读能力的影响,为提高学生的数学阅读能力,从教师和学生两个层面提出建议:教师要
尊重学生认知风格,防止认知偏好,要正确对待认知差异,因材施教,基于认知风格,
教师要采用多样化的教学方法,教师要加强数学阅读应用和反思水平得提升,同时激发
内部阅读动机。学生要端正阅读态度,正确认识自身风格,要培养阅读习惯,增强自我
监控能力。
关键词:数学阅读,认知风格,数学阅读能力
ABSTRACT
Mathematicsreadingisveryimportanttodailyteaching.Howtoensurethatstudentscanquicklyread
mathematicsmaterialsandaccuratelyobtainmaterialinformationisagreatchallengeforresearchers;In
addition,mostresearcherscanrealizetheimportanceofmathematicsreadingforstudents,buthowto
improvethemathematicsreadingabilityofeighthgradestudentsandhowtomakestudentsreadactively
andefficientlyisalsoachallengeforresearchers.Previousstudieshaveshownthatcognitivestylecan
affectreading,butmostresearchershavefocusedontheimpactofcognitivestyleonChinesereading,
Englishreadingandothersubjects,andfewhavestudiedtheimpactofcognitivestyleonmathematical
readingability.Therefore,thisstudywillfocusonthecorrelationbetweencognitivestyleandmathematical
readingability.
Inordertomaketheresearchmoreextensive,
您可能关注的文档
- BODIPY-茚酮类荧光染料和偶氮苯类快速光致变色化合物的合成及性能研究.pdf
- BOPPPS教学模式在高中数学课堂的实践研究.pdf
- Br_nsted碱催化的噁唑酮与反式-4-氧代-4-芳基丁烯酮的不对称加成反应.pdf
- B汽车制造公司生产员工离职问题研究.pdf
- B上市公司盈余管理案例研究.pdf
- CIPP评价模型下高中生物学实验课堂成效评价体系的建立.pdf
- CKAP4对大鼠肝癌细胞CBRH-7919增殖和迁移的调控作用研究.pdf
- Co基复合类水滑石在苯丙酸加氢中的催化性能研究.pdf
- CPFS结构理论下的高中数学复习课教学研究.pdf
- CsPbBr3_MoS2异质结的超快电荷转移研究.pdf
文档评论(0)