17我们都是少先队员（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

17我们都是少先队员（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“17我们都是少先队员（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版”章节，以培养学生的集体荣誉感和责任感为核心，通过讲述少先队员的身份和职责，引导学生了解少先队的基本知识和意义。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，旨在激发学生对少先队的热爱，培养良好的道德品质和行为习惯。教材通过生动的案例和活动设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习，符合一年级学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生对集体荣誉的认同感和对个人责任的承担意识，通过参与少先队活动，提升学生公民素养，发展学生团队协作和自我管理能力，以及培养良好的道德行为习惯。

学情分析

一年级的学生处于道德观念和行为习惯养成的关键时期。在知识层面，他们对少先队的认识尚浅，但已具备一定的道德认知基础；在能力方面，学生具备基本的听说读写能力，能够参与课堂互动，但自我管理能力尚需提高。在素质上，学生具有较强的好奇心和学习兴趣，但注意力容易分散。

行为习惯方面，学生正逐渐适应学校生活，初步形成了基本的纪律观念，但有时仍表现出自我中心的特点，需要引导培养集体意识。对课程学习的影响主要体现在：学生对新鲜事物充满好奇，乐于参与活动，但学习耐心和持久性有限，需要教师采用多样的教学手段来维持他们的兴趣，确保课程目标的实现。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，通过生动的案例讲解少先队的基本知识和意义；2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享对少先队员身份的理解和感受；3.情景模拟法，模拟少先队活动，让学生在实践中体验少先队员的责任和荣誉。

教学手段：1.多媒体演示，使用PPT展示少先队的历史和活动图片；2.教学软件，利用互动教学软件进行知识问答和游戏，增强学习趣味性；3.实物展示，展示少先队标志和用品，让学生直观感受少先队文化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于少先队基本知识的预习资料，包括少先队的历史、标志、誓言等内容，要求学生预习并了解。

设计预习问题：设计问题如“少先队的标志有什么含义？”“少先队员有哪些职责？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈或学生互查，确保每位学生完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解少先队的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行查阅。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解少先队知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个少先队员的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解少先队的意义、队员的职责等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：分组讨论少先队员如何在学校中发挥榜样作用，进行角色扮演，模拟少先队活动。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何成为一名优秀的少先队员。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，扮演不同角色，体验少先队活动。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解少先队知识，突出重点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解少先队知识，掌握作为一名少先队员的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于少先队故事的写作作业，让学生结合所学，创作一个短故事。

提供拓展资源：提供关于少先队历史的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，创作一个关于少先队员的故事。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

巩固和拓展学生在课堂上学到的知识，提升学生的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）少先队历史资料：介绍少先队的发展历程，从中国少年先锋队的成立到现代少先队组织的演变，以及少先队在各个时期的重要活动和成就。

（2）少先队标志含义：详细解读少先队标志（红领巾、队徽、队旗等）的含义，包括颜色、形状、图案的象征意义。

（3）少先队歌曲和诗歌：收录一些经典的少先队歌曲和诗歌，如《我们是共产