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大学高校教学仪器设备使用管理制度

一、总则

(1)本制度旨在规范大学高校教学仪器设备的使用管理，提高设备使用效率，保障教学科研工作的顺利进行。根据《中华人民共和国高等教育法》和《高等学校仪器设备管理办法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。本制度适用于我校所有教学仪器设备，包括实验室仪器、教学设备、科研设备等。

(2)本制度强调教学仪器设备的使用应遵循“安全第一、预防为主、责任到人”的原则。在教学仪器设备的使用过程中，应确保设备安全运行，防止因操作不当或维护保养不到位导致的设备损坏或安全事故。据统计，我国高校教学仪器设备安全事故每年发生数百起，直接经济损失数千万元。因此，加强教学仪器设备的使用管理，对于保障师生安全、维护学校财产安全具有重要意义。

(3)本制度要求所有使用教学仪器设备的师生必须接受相关培训，了解设备性能、操作规程和安全注意事项。根据我国教育部相关文件，高校应每年对教学仪器设备进行至少一次操作技能培训，确保师生具备基本操作能力。同时，学校应建立健全设备使用登记制度，对设备使用情况进行实时监控，确保设备使用符合规范，避免因私自操作或违规使用导致的设备损坏和安全事故。例如，某高校在实行本制度后，教学仪器设备安全事故发生率降低了50%，设备使用寿命延长了20%，有效提升了教学科研工作的质量和效率。

二、管理职责

(1)学校教务处作为教学仪器设备的主管部门，负责制定和完善教学仪器设备的使用管理制度，组织对设备的使用进行监督和检查。教务处应设立专门的设备管理岗位，配备专业管理人员，负责设备的采购、验收、分配、使用、维护和报废等工作。据统计，我国高校教务处管理的教学仪器设备数量逐年增加，平均每年增长率为15%。

(2)各学院应设立设备管理部门，负责本学院教学仪器设备的日常管理。设备管理部门应明确责任分工，确保每位教师和学生了解设备的使用规范和操作流程。例如，某学院通过设立设备管理员，实现了设备使用情况的实时监控，设备利用率提高了30%，设备故障率降低了25%。

(3)教师在使用教学仪器设备时，应遵守相关规定，严格按照操作规程进行操作，确保设备安全运行。教师还应负责设备的日常维护和保养，发现问题及时上报。根据我国高校相关规定，教师对教学仪器设备的维护保养责任占设备总价值的5%以上。某高校通过加强教师设备管理责任，使设备故障率从5%降至2%，设备使用寿命延长了15%。

三、使用规定

(1)教学仪器设备的使用应遵循预约制度，教师和学生需提前向设备管理部门预约所需设备。预约成功后，使用者需按照规定的时间段使用设备，不得擅自延长使用时间或转借他人。据统计，我国高校教学仪器设备的预约利用率达到90%以上，有效避免了资源浪费。例如，某高校通过实施预约制度，设备闲置率降低了40%，设备使用效率提高了25%。

(2)使用教学仪器设备时，使用者应仔细阅读设备操作手册，了解设备的基本原理、操作步骤和安全注意事项。操作过程中，应遵守操作规程，不得擅自改变设备设置或进行非规定操作。根据我国高校教学仪器设备安全管理规定，违规操作导致的设备损坏比例占设备损坏总数的30%。某高校通过加强操作规程的培训和宣传，违规操作导致的设备损坏率降低了50%。

(3)使用完毕后，使用者应将设备恢复至正常状态，清理使用过程中产生的废弃物，并将设备归位。设备管理部门应定期对设备使用情况进行检查，确保设备处于良好状态。我国高校教学仪器设备的维护保养周期一般为半年一次，通过定期维护保养，设备故障率降低了20%，使用寿命延长了10%。例如，某高校通过加强设备使用后的维护保养，设备故障维修次数减少了30%，教学科研工作得到了有效保障。

四、维护与保养

(1)教学仪器设备的维护与保养是确保设备长期稳定运行的关键环节。根据我国高校教学仪器设备管理办法，设备维护保养分为日常保养、定期保养和专项保养三种类型。日常保养由使用者负责，包括设备的清洁、润滑、紧固等；定期保养由设备管理部门负责，通常每学期进行一次；专项保养则针对特定设备或特殊情况进行，如设备大修、改造等。

在实施过程中，某高校对教学仪器设备的维护保养制定了详细的计划，包括保养时间、保养内容、责任人等。通过实施这一计划，该高校教学仪器设备的故障率从2019年的8%降至2021年的3%，设备使用寿命平均延长了15%。例如，该校的物理实验室通过定期对实验设备进行清洁和润滑，设备故障率降低了50%，实验教学质量得到了显著提升。

(2)教学仪器设备的维护保养工作需要专业的技术支持。高校应设立专门的设备维护保养团队，负责设备的日常维护和保养工作。该团队应由具备丰富经验和专业技能的技术人员组成，能够对各类教学仪器设备进行有效的维护和保养。据统计，我国高校设备维护保养团队的人员配置数量逐年增加，平均每年增