开学第一课教学设计.docx

开学第一课教学设计

篇1：开学第一课教学设计

教学目标：

1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象

2、谈语文学科学习的作用，培育同学学习语文学科的爱好

3、提学习语文学科的要求，规范学习行为

教学步骤：

一、开场白(自我介绍)

自我介绍(板书名字)我的父母盼望我成为优秀的人，今日我更盼望我的同学各个都成为优秀的人。在这个温柔的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我盼望和大家在语文学科学习的天地里欢乐地耕耘收获，更盼望和大家成为知心的伴侣。这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。

二、语文学科学习的熟悉(读书的作用)

我们同学从幼儿园开头认字，到学校学校始终到高中，已经学了近十年的语文学科，那我想问问同学，学习语文学科有什么用?

会听说读写，是一切学习的基础。

假如仅此，那我们只要学到学校的程度就可以了。为什么高中高校还要学呢?

巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文学科，阅读书籍就是我们猎取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。

阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和很多高尚的人谈话”。

在温州这样一个特别物质的城市，人们浮躁功利，同学们平常也常常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。假如在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒服。

举例子：一个同学很聪慧，思维灵敏反应快速。即使趴着睡觉最终也能通过考试——当然成果是不抱负的。他喜爱理科，不学语文学科，觉得语文学科学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧急，自己也很苦痛，假如他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和很多。

古今中外有大才智成大事业的人都是喜爱读书的。古代有个钱思公家里虽然特别富贵，但很少其他嗜好，曾跟伴侣说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃立刻，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是闻名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思索之勤。

三、学习读书三境界：

国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，高校问者，必经过三种境界。”

(1)“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路。”(晏殊《蝶恋花》)

(2)“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》)

(3)“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾《青玉案》)

(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应当登高远眺，树立大志。假如立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。

(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的，必需经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不懊悔。

态度打算结果。

情商重于智商。

保龄球规章：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300

9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90

语文学科学习重在日积月累。别忽视自己平常比别人少学一点。平常小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，信任量变肯定会达到质变。

篇2：开学第一课教学设计

一、教学目标

1、通过师生互问互答，了解对方的基本信息，增进彼此的了解，拉近师生间的距离，同时让同学知道老师的几点法规或要求；

2、通过老师列举自身经受等案例，同学谈感想，理解父母老师的专心，懂得用功读书毕竟是为了什么，激发同学的学习动力；并通过书写目标与方案，引导同学知道抱负要一步步有方案地实现，懂得要从现在开头；

3、通过案例的运用与分析，让同学进一步感悟思品学科与生活的亲密联系，懂得思品学科学习的目的是引导大家过乐观健康的生活，做负责任的公民。

二、教学预备

印制“我的名片”

三、教学过程

师：佛说：前世五百次的回眸，换来今世的一次擦肩而过；前世五百次的擦肩而过，换来今世的一次相遇；前世五百次的相遇，换来今世的一次相识；前世五百次的相识，换来今世的一次相知；前世五百次的相知，换来今世的一次相爱。感谢命运让我能与大家在初四相遇。可能之前你我也曾在校内里一次次的擦肩而过，但这是我们的第一次相遇，下面就给我们一个相识的机会。

师：关于我，大家想知道、了解哪些，大家可以尽情举手提问，老师定当知无不言、言无不尽。

生：提问问题。（老师回答完同学的问题之后，老师也要提问同学一二简洁易答的话题，如你的姓名，年龄，身高，爱好，特长，好伴侣的名字，假期看过的书或者电影