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大班公开课《千万别上当》教案

课程背景与目标教学内容与重点教学方法与手段课堂互动与氛围营造课后拓展与延伸活动评价方式与标准总结反思与改进方向contents目录

01课程背景与目标

大班儿童已具备一定的认知能力和判断力，适合开展防骗教育。通过生动有趣的故事和游戏形式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习防骗知识。当前社会诈骗现象频发，提高儿童防范意识至关重要。课程背景介绍

教学目标与意义让儿童了解常见的诈骗手段和识别方法。培养儿童观察、分析和判断的能力，提高防骗意识。增强儿童对诚信、友善等良好品质的认识和追求。为儿童打下坚实的防骗基础，降低未来受骗风险，维护社会稳定和谐。知识目标能力目标情感目标社会意义

5-6岁大班儿童。适龄儿童选用生动有趣、贴近儿童生活的教材和故事，如《小红帽》、《狼和小羊》等。同时，结合现实生活中的诈骗案例进行讲解和分析。教材选择使用多媒体设备展示相关图片、视频等素材，增强教学效果。辅助工具适龄儿童与教材选择

02教学内容与重点

讲述故事发生的时间、地点及主要角色，为孩子们提供情境感知。故事背景介绍情节发展概述关键情节分析简要概括故事情节的发展，激发孩子们对故事的兴趣。重点分析故事中的关键情节，引导孩子们理解故事中的冲突和解决方式。030201故事情节梳理

通过故事中的角色和情节，引导孩子们认识到安全防范的重要性，培养他们的安全意识。安全防范意识教育孩子们学会辨别是非，不轻易相信陌生人，提高他们的警觉性。辨别是非能力教授孩子们在遇到危险时如何正确应对，如寻求帮助、报警等。应对危险方法核心知识点提炼

自我保护引导孩子们学会自我保护，遇到危险时能够勇敢应对。诚实守信强调诚实守信的重要性，教育孩子们要做一个诚实守信的人。社会责任感培养孩子们的社会责任感，让他们明白自己的行为会对社会产生影响，应该为社会做出贡献。价值观引导方向

03教学方法与手段

通过提出与课程内容相关的问题，激发学生思考，引导学生主动探究。提问引导根据学生回答情况，逐步深入提问，引导学生深入理解课程内容。逐步深入鼓励学生提出疑问，培养学生批判性思维和问题解决能力。鼓励质疑启发式提问法应用

情景模拟法实施创设情景根据课程内容，创设与现实生活相关的情景，让学生身临其境地感受课程内容。角色扮演让学生扮演不同角色，模拟情景中的对话和行为，加深对课程内容的理解。反思总结模拟结束后，引导学生反思和总结在情景模拟中的表现和收获。

分组合作将学生分成小组，鼓励学生在小组内合作探究课程内容。任务驱动为每个小组分配任务，让学生在完成任务的过程中深入理解课程内容。交流分享鼓励学生在小组内交流分享自己的想法和见解，培养学生团队协作和沟通能力。小组合作探究法推广

04课堂互动与氛围营造

123通过提出有针对性的问题，引导学生思考并积极参与讨论，教师及时回应学生的回答，给予肯定和引导。提问与回答邀请学生扮演故事中的人物角色，与教师一同演绎故事情节，增强学生的参与感和体验感。角色扮演组织学生分组讨论相关话题，鼓励学生发表自己的观点和看法，并互相倾听和交流。小组讨论师生互动策略设计

03游戏竞赛设计有趣的游戏和竞赛活动，让学生在轻松愉快的氛围中互动竞争，激发学习热情。01合作学习安排学生分组完成学习任务，促进彼此之间的合作与交流，共同解决问题。02分享交流鼓励学生分享自己的经验和见解，引导其他学生积极倾听和回应，形成良好的互动氛围。生生互动机会创造

创设情景语言表达音乐渲染评价激励课堂氛围营造技巧通过多媒体手段或实物展示，为学生营造一个真实、生动的学习场景，增强学生的代入感。选择与主题相关的背景音乐，营造相应的情感氛围，增强学生的情感体验。教师运用生动、形象的语言描述故事情节和人物形象，激发学生的想象力和创造力。及时给予学生积极的评价和反馈，肯定学生的表现和进步，激发学生的学习动力。

05课后拓展与延伸活动

鼓励学生回家后与家长一起阅读《千万别上当》故事，加深对故事情节和主题的理解。阅读理解让学生与家长共同模拟故事中的情景，通过角色扮演来体验故事人物的情感和行为。情景模拟引导学生根据故事内容，创作一幅与主题相关的绘画作品，培养学生的想象力和创造力。创作绘画家庭作业布置建议

向家长发放亲子共读倡议书，鼓励家长积极参与孩子的阅读活动。倡议书发放开展为期一周的亲子共读打卡活动，记录家长与孩子的阅读时光，促进家庭阅读氛围的形成。阅读打卡活动组织亲子共读故事分享会，邀请家长和孩子分享阅读《千万别上当》的感悟和收获。故事分享会亲子共读活动推广

安全演练实施模拟故事中的危险场景，组织学生进行安全演练，让学生掌握正确的应对方法和逃生技能。安全知识竞赛举办校园安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，加深对安全知识的理解和记忆。安全意识培养结合《千万别上当》故事中的安全知识，开展校园安全教育活动，提高学