小学音乐新课程标准2024 .pdfVIP

小学音乐新课程标准2024--第1页

小学音乐新课程标准2024

引言

音乐教育是小学教育的重要组成部分，它有助于培养学生的审

美情感、提高综合素质。为了更好地指导我国小学音乐教育的发展，

制定一套科学、合理、具有前瞻性的音乐课程标准至关重要。基于

此，我们编制了《小学音乐新课程标准2024》，旨在为音乐教育工

作者提供明确的指导，推动我国小学音乐教育事业不断进步。

一、课程目标

1.1知识与技能

学生需掌握基本的音乐理论知识，包括音阶、和弦、节奏等；

了解各种乐器的特点及演奏方法；学会阅读简单的乐谱，能独立演

奏、合唱、合奏等。

1.2过程与方法

小学音乐新课程标准2024--第1页

小学音乐新课程标准2024--第2页

通过音乐实践活动，培养学生音乐审美、创造力、合作精神；

使学生掌握音乐创作、表演的基本方法，提高音乐表现力。

1.3情感态度与价值观

培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养；引导学生体验音乐的

魅力，丰富情感世界；弘扬民族音乐文化，增强民族自豪感。

二、课程内容

2.1音乐基础知识

包括音阶、和弦、节奏、音符等基本音乐理论；乐理知识的学

习与实践。

2.2民族音乐

弘扬我国民族音乐文化，包括民歌、民间器乐、民族歌舞等；

学习民族乐器演奏，了解各民族音乐特点。

小学音乐新课程标准2024--第2页

小学音乐新课程标准2024--第3页

2.3古典音乐

介绍古典音乐的基本知识，包括作曲家、作品、乐派等；学习

古典乐器演奏，欣赏古典音乐作品。

2.4现代音乐

了解现代音乐的发展趋势，包括流行音乐、爵士乐、摇滚乐等；

学习现代乐器演奏，体验现代音乐的魅力。

2.5音乐创作与表演

培养学生音乐创作能力，学习作曲技巧；开展音乐表演活动，

提高学生表演水平。

三、课程实施与评价

3.1课程实施

小学音乐新课程标准2024--第3页

小学音乐新课程标准2024--第4页

音乐课程应贯穿小学阶段，确保每周有一定课时的音乐教学；

采用多元化的教学手段，如讲解、示范、实践等，激发学生兴趣。

3.2课程评价

建立科学、合理的音乐课程评价体系，包括过程性评价和终结

性评价；注重学生音乐素养、实践能力的培养，全面评价学生音乐

水平。

四、课程资源

充分利用校内外音乐资源，如音响设备、乐器、音乐教室等；

发挥网络、多媒体等现代技术手段在音乐教学中的作用。

五、课程保障

加强音乐教师队伍建设，提高音乐教师专业水平；增加音乐教

育投入，改善音乐教学条件；加强音乐教育研究与交流，不断提升

音乐教育质量。

小学音乐新课程标准2024--第4页

小学音乐新课程标准2024--第5页

结语

《小学音乐新课程标准2024》旨在为我国小学音乐教育提供明

确的指导，推动音乐教育事业的发展。希望广大教育工作者认真贯

彻执行，为培养具有全面素质的新时代人才贡献力量。

小学音乐新课程标准2024--第5页