《2.7. 风的成因》说课稿-2023-2024学年三年级上册科学教科版.docx

《2.7.风的成因》说课稿-2023-2024学年三年级上册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《2.7.风的成因》说课稿-2023-2024学年三年级上册科学教科版

设计思路

结合三年级学生的认知特点和科学教科版教材内容，本节课《2.7.风的成因》的设计思路如下：首先通过引导学生观察和体验风的现象，激发学生兴趣；接着通过讲解风的基本概念和成因，让学生理解风是如何形成的；然后通过实验演示和小组讨论，让学生探究风的力量和作用；最后进行课堂小结，巩固所学知识，并布置相关作业，帮助学生进一步理解和掌握风的成因及其相关知识点。

核心素养目标

1.科学探究能力：通过观察、实验和讨论，培养学生提出问题、设计方案、收集证据、分析数据和得出结论的能力。

2.科学思维能力：引导学生运用比较、归纳、推理等方法，理解风的形成过程，培养逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度与价值观：激发学生对自然现象的好奇心，培养尊重事实、勇于探索、严谨求实的科学态度。

4.科学交流与合作：在小组合作和课堂分享中，培养学生有效沟通、协作解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的天气现象，如晴天、阴天、下雨等。

-学生可能对风有初步的认识，知道风是空气的流动。

-学生可能通过生活经验，了解风对环境和生活的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然现象充满好奇心，对风的形成原因感兴趣。

-学生具备一定的观察力和实验操作能力，能够通过实验探究学习。

-学生可能偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过实际操作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解风是如何由空气流动形成的，需要通过具体实例和实验来形象化。

-学生可能混淆风的形成原因与其他天气现象之间的关联。

-学生在实验操作中可能遇到技术性难题，需要教师适当的引导和帮助。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法介绍风的基本概念和成因，通过讨论法引导学生探究风的作用和影响。

2.教学活动：设计实验活动，让学生通过观察风吹动物体的小实验来感受风的力量；进行角色扮演，模拟天气预报员，讲述风的形成过程。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示风的形成动画，增强直观性；使用视频资料，展示风在不同环境中的影响。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的科学知识，那就是关于风的成因。你们在生活中有没有观察到风的现象呢？比如说，树叶为什么会摇摆？风吹过来的时候，你们有什么感觉？

-（学生）树叶摆动是因为风吹动它们；风吹过来的时候，我们感到凉爽。

2.引出主题

-（教师）很好，那我们就来探究一下，风究竟是如何形成的呢？这就是我们今天要学习的内容——《风的成因》。

3.基本概念讲解

-（教师）首先，我们要了解一些基本概念。风，其实是我们日常生活中常见的一种空气流动现象。那么，为什么空气会流动呢？这主要是因为空气受到了压力差的影响。接下来，我们来看一下风是如何形成的。

4.风的形成过程

-（教师）风的形成过程主要包括以下几个步骤：首先，地球表面的太阳辐射导致地表温度升高，使得地表附近的空气受热膨胀，密度减小，形成上升气流；其次，高空的冷空气下沉，形成下沉气流；最后，上升气流和下沉气流之间的气压差，导致了空气的流动，也就是我们所说的风。

5.实验探究

-（教师）现在，我们来做一个简单的实验，来感受一下风的力量。请大家准备好实验材料：一个小风扇、一些纸片和一个空盒子。首先，打开风扇，观察风扇吹动空气时，纸片的运动情况；然后，将纸片放入盒子里，关闭盒子，再次打开风扇，观察纸片在盒子里的运动情况。

-（学生）实验结果显示，风扇吹动空气时，纸片会随着空气流动而运动；而在盒子里，纸片的运动受到了限制。

6.分析讨论

-（教师）通过实验，我们可以看到，风的力量是由于空气的流动造成的。那么，风在我们的生活中有什么作用呢？请大家分组讨论一下，每个小组分享一下你们的看法。

-（学生）讨论后，各小组分享：风可以用来发电；风可以吹动帆船；风可以帮助植物传播种子；风可以调节气候等。

7.风的成因深入探究

-（教师）很好，大家总结得非常全面。接下来，我们深入探究一下风的成因。除了气压差之外，还有哪些因素会影响风的形成呢？比如，地球自转、地形、海洋和陆地的分布等。

-（学生）地球自转会产生科里奥利力，影响风的方向；地形会影响风的流向和强度；海洋和陆地的分布会影响风的温度和湿度。

8.总结与反馈

-（教师）通过今天的学习，我们了解了风的成因以及风的作用。现在，请大家回顾一下我们今天学到的内