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实验实训室效益考核管理办法(试行)

一、总则

(1)本办法旨在规范实验实训室的管理，提高实验实训室的使用效益，促进实验教学和科研工作的开展。通过建立健全的考核机制，确保实验实训室资源得到合理配置和有效利用，为培养高素质创新型人才和推动科学技术进步提供有力支撑。

(2)实验实训室效益考核工作应遵循公平、公正、公开的原则，以实验实训室的使用率、设备完好率、实验教学质量、科研成果产出、社会服务能力等为主要考核指标。考核结果将作为实验实训室资源配置、经费投入、人员配备的重要依据。

(3)本办法适用于校内所有实验实训室，包括基础实验室、专业实验室、科研实验室等。各实验实训室应根据本办法制定具体的考核实施细则，并报相关部门备案。考核工作由学校实验实训管理中心组织实施，各学院（部）配合完成。

二、考核内容与方法

(1)考核内容主要包括实验实训室的基本情况、设备设施运行状况、实验教学与科研工作完成情况、社会服务与开放共享情况、管理制度与队伍建设、安全与环保等方面。具体考核指标包括但不限于：实验室面积与布局、设备配置与使用率、实验教学质量与效果、科研项目数量与质量、科研成果转化情况、社会服务项目与成果、管理制度完善程度、人员配备与培训情况、实验室安全与环保措施等。

(2)考核方法采用定量与定性相结合的方式，确保考核的科学性和合理性。定量考核主要依据实验室设备使用记录、实验教学数据、科研项目统计、科研成果数量与质量、社会服务成效等数据进行评估。定性考核则通过现场检查、问卷调查、专家评审等方式，对实验室的管理水平、教学质量、科研能力、安全状况等方面进行全面评价。同时，建立实验室效益考核信息系统，实现考核数据的实时更新与共享。

(3)实验实训室效益考核周期为一年，具体时间为每年的第一季度。各实验实训室应根据上一年度的实际情况，提前做好考核准备工作。考核过程中，应确保考核程序的规范性和透明度，对考核结果进行公示，接受全校师生的监督。考核结果将作为实验实训室资源配置、经费投入、人员配备、设备更新等方面的依据，对考核成绩优秀的实验实训室给予表彰和奖励，对考核成绩较差的实验实训室提出改进意见，督促其限期整改。

三、考核结果运用

(1)考核结果将作为实验实训室资源配置的重要依据。例如，在过去一年的考核中，某实验实训室因设备使用率高、科研成果丰富，获得了额外的经费支持，用于购置先进设备，提升了实验室的科研能力。同时，对考核成绩排名后10%的实验实训室，学校将限制其新增设备购置，并要求其在下一年度内提出整改措施。

(2)考核结果将直接影响实验实训室人员的绩效考核和晋升。以某学院实验实训室为例，该室在近三年的考核中连续获得优秀成绩，其负责人因出色的管理能力和科研成果，被提拔为学院实验中心主任。相反，对于考核成绩不达标的人员，学校将进行约谈，并视情况给予培训或调整岗位。

(3)考核结果还将作为实验实训室开放共享和社会服务能力提升的参考。例如，某实验实训室在考核中因积极参与社会服务项目，如为企业提供技术支持，获得额外加分。该室因此吸引了更多校外用户，提高了实验室的知名度和影响力。此外，考核结果还将作为学校对外展示实验实训室建设成果的重要数据之一。

四、附则

(1)本办法自发布之日起施行，原有相关规定与本办法不一致的，以本办法为准。学校将根据本办法定期组织修订和完善，确保实验实训室效益考核管理工作持续有效。自本办法实施以来，已有超过80%的实验实训室通过考核，其中约60%的实验室因效益提升获得了额外资源支持。

(2)本办法的执行情况将接受全校师生的监督。任何单位和个人均有权对违反本办法的行为进行检举和投诉。学校设立专门的监督电话和邮箱，对收到的问题线索进行及时核查和处理。例如，某实验室因违规操作被投诉，经核查后，学校对该实验室进行了整改，并对相关责任人进行了处理。

(3)本办法的解释权归学校实验实训管理中心所有。学校实验实训管理中心将负责本办法的宣传、解释和实施，确保本办法得到有效执行。对于本办法实施过程中出现的新情况、新问题，学校实验实训管理中心将及时研究并报学校批准后予以调整。通过本办法的实施，学校实验实训室的整体效益得到了显著提升，为教学和科研工作提供了有力保障。