16新年的礼物 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

16新年的礼物说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《16新年的礼物》是2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材中的内容。本节课主要围绕新年期间收到礼物时的情感体验和礼貌回应展开。教学内容包括：认识新年礼物的意义，学会感恩和珍惜；学会在收到礼物时礼貌地说“谢谢”；培养与人分享快乐、关心他人的美好情感。通过讨论、分享和情景模拟等教学活动，让学生学会在日常生活中展示良好的道德品质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的情感态度价值观，使其懂得感恩与珍惜，形成良好的道德品质；提升学生的社会适应能力，学会在交往中礼貌待人，发展人际沟通技巧；锻炼学生的批判性思维和创新意识，通过分享和讨论，学会从不同角度理解和感悟生活中的美好。通过本节课的学习，学生将能够更好地融入社会，形成健全的人格，为未来的成长奠定坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生已经初步了解了一些基本的道德规范，如礼貌、感恩等，并且对节日有一定的认识，例如新年的庆祝活动。他们可能已经从家庭中接收过礼物，并对礼物有一定的情感体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，喜欢参与互动性强的活动，对于故事、游戏等形式的教学内容兴趣浓厚。他们在认知能力上正处于快速发展阶段，但注意力集中时间较短，需要通过多样的教学手段来吸引和维持注意力。学生个体之间可能存在学习风格上的差异，有的学生善于观察和模仿，有的学生则更倾向于通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解礼物的深层意义上有困难，需要通过具体事例和生活经验来帮助其理解。另外，一年级学生在表达感谢时可能会感到害羞或不知道如何用恰当的词语表达，需要通过情境模拟和角色扮演等方式来克服。此外，对于分享快乐和关心他人的概念，学生可能需要通过实际操作和体验来逐步培养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解新年礼物背后的文化和意义，引导学生理解感恩和分享的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己收到礼物时的感受，以及如何礼貌回应。

3.角色扮演法：通过模拟送礼和收礼的情景，让学生实际操作，体验礼貌回应和分享快乐的情感。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示新年礼物的图片和相关故事，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在游戏中学习礼貌用语和分享的意义。

3.实物展示：准备一些新年礼物实物，让学生直观感受礼物的多样性和收到礼物时的快乐。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新年礼物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们收到过新年礼物吗？收到礼物的时候你们有什么感受？”

展示一些新年礼物的图片，让学生初步感受收到礼物时的快乐和惊喜。

简短介绍新年礼物的意义，为接下来的学习打下基础。

2.新年礼物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新年礼物的意义，学会感恩和珍惜。

过程：

讲解新年礼物的定义，包括其主要的文化含义和象征意义。

详细介绍收到礼物时应该有的礼貌行为，使用情景模拟帮助学生理解。

3.新年礼物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新年礼物的情感价值和社会意义。

过程：

选择几个典型的新年礼物案例进行分析，包括收到礼物时的情感反应和礼貌回应。

详细介绍每个案例的背景、情感体验和社交效果，让学生全面了解新年礼物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中表达感谢和分享快乐。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和情感表达能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新年礼物相关的话题进行讨论，如“如何制作一份特别的礼物”。

小组内讨论话题的创意和实施步骤，准备分享给全班。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新年礼物的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的创意和实施步骤。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新年礼物在生活中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新年礼物的意义、礼貌回应和情感表达等。

强调新年礼物在促进人际交往和培养良好道德品质中的作用，鼓励学生在生活中实践。

布置课后作业：让学生制作一份新年礼物送给家人或朋友，并写下送礼的感