2025年小学双创主题班会.pptx

汇报人：XX2025年小学双创主题班会

目录壹班会目的与意义贰班会主题内容叁班会活动形式肆班会实施步骤伍班会资源与支持陆班会评估与改进

壹班会目的与意义

培养创新意识激发学生想象力通过创意绘画、故事接龙等活动，鼓励学生自由发挥想象力，培养创新思维。鼓励实践探索组织科学小实验、手工制作等实践活动，让学生在动手操作中学习和创新。开展团队合作项目通过小组合作完成项目任务，培养学生的协作精神和集体创新意识。

引导创业思维学习基本商业知识培养创新意识通过讨论和实践活动，激发学生的创新思维，鼓励他们提出新颖的创业点子。教授学生基础的经济和商业知识，如成本计算、市场分析，为未来的创业打下理论基础。模拟创业项目组织学生参与模拟创业项目，让他们在实践中学习团队合作、项目管理和风险评估。

增强实践能力通过双创主题班会，激发学生的创新意识，鼓励他们提出新颖的想法和解决方案。培养创新思维通过小组合作项目，让学生学会分工协作，增强团队意识，共同完成任务。强化团队合作精神通过实践活动，如制作模型、编写小程序等，让学生在动手过程中学习和掌握新技能。提升动手操作能力010203

贰班会主题内容

创新思维训练通过组织头脑风暴，鼓励学生自由发散思维，提出新颖的想法和解决方案。头脑风暴活动引导学生从结果出发，逆向推导问题的解决方法，锻炼逆向思维和创新思维能力。逆向思维挑战学生通过扮演不同角色，从多角度思考问题，培养同理心和创新解决问题的能力。角色扮演练习

创业项目案例分析01介绍学生利用科学知识发明的实用工具，如环保型清洁机器人，激发学生创新意识。学生科技发明02分析学生发起的校园回收计划，如何通过分类回收减少垃圾，培养环保意识。校园环保项目03探讨学生组织的社区服务项目，如为老年人提供陪伴服务，增强社会责任感。社区服务活动

实际操作与体验通过科学小实验，激发学生对科学的兴趣，培养动手能力和创新思维。创新实验活动组织模拟经营游戏，让学生体验创业过程，学习基本的经济管理和团队协作知识。创业模拟游戏安排户外寻宝或自然观察活动，让学生在实践中学习自然知识，增强环保意识。户外探索任务

叁班会活动形式

小组讨论与分享每个小组准备创意项目展示，通过竞赛形式激发学生的创新思维和竞争意识。小组成员通过角色扮演，模拟创业场景，分享各自的想法和计划，增强表达和沟通技巧。学生们分成小组，针对双创主题进行资料搜集和问题探讨，培养团队协作能力。分组合作探究角色扮演互动创意展示竞赛

角色扮演与模拟学生们通过模拟不同职业角色，如医生、教师等，体验职业生活，培养职业兴趣。模拟职业体验01通过角色扮演重现历史事件，如古代朝会、重大历史战役，增强学生对历史的理解和兴趣。历史事件重现02学生扮演不同立场的角色，就当前社会热点问题进行辩论，锻炼逻辑思维和表达能力。社会问题辩论03

创意工作坊通过小组合作完成科学实验或艺术创作，激发学生的创新思维和团队协作能力。互动式学习项目设计与双创主题相关的角色扮演活动，让学生在模拟的商业环境中学习创业和创新。角色扮演游戏组织学生进行头脑风暴，鼓励他们提出新颖的创业点子或解决方案，培养发散思维。头脑风暴会议

肆班会实施步骤

班会前期准备明确双创教育的核心价值，设定班会的具体目标，确保活动内容与目标相符。确定班会主题和目标策划有趣的团队合作游戏或讨论，激发学生的创新思维和创业意识。设计互动环节搜集与双创相关的案例、视频、图片等教学资源，为班会提供丰富的学习内容。准备教学材料根据班会主题布置教室，创造一个有利于学生思考和交流的环境。布置教室环境提前通知家长和学生班会的时间、地点和预期目标，确保他们能够积极参与。通知家长和学生

班会进行过程通过头脑风暴或思维导图，激发学生们的创意思维，鼓励他们提出创新的创业点子。创意思维激发分组让学生们合作，实践他们的创业计划，通过角色扮演和分工合作来体验团队协作的重要性。团队合作实践每个小组展示他们的创业项目，其他同学和老师提供反馈和建议，帮助他们改进和完善想法。成果展示与反馈

班会总结与反馈回顾班会中讨论的双创主题，强调学生们的创新思维和创业精神。总结讨论要点1通过问卷或小组讨论形式，收集学生对班会内容和形式的反馈意见。收集学生反馈2对在双创主题班会中表现突出的学生进行表彰，鼓励积极参与和创新实践。表彰优秀表现3

伍班会资源与支持

教师指导与辅导教师根据学生兴趣和能力制定个性化学习计划，帮助学生在双创活动中找到适合自己的方向。个性化学习计划01教师引导学生通过项目式学习，实践双创理念，培养解决问题的能力和团队合作精神。项目式学习辅导02教师通过头脑风暴、思维导图等方法，激发学生的创新思维，为双创活动提供智力支持。创新思维训练03

校内外资源利用通过组织学生参观图书馆，利用图书资源进行创新思维训练和创业知识学习。利用校内图书馆资源01定期