2024九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第1课时实验室制取氧气的原理催化剂分解反应习题课件新版新人教版 (1).pptxVIP

第二单元空气和氧气;;知识点1实验室制取氧气的原理

1.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气

的最佳方案是(B);2.高锰酸钾制取氧气，反应结束后，剩余固体中有二氧化

锰，这里的二氧化锰是(D);3.[2024河南安阳月考]实验室制氧气时，不可缺少的条件是

(C);4.如图所示，量筒里过氧化氢反应涌出柱状的泡沫，可形象

地称为“大象牙膏”，写出该反应的文字表达式：?

?。;知识点2催化剂

5.[2024广西南宁月考]我国科研工作者在人工合成淀粉方面

取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在无机催

化剂的作用下转化为甲醇和水。下列有关该无机催化剂的

说法正确的是(A);6.[2024吉林长春月考]探究分解过氧化氢制氧气的反应中二

氧化锰的作用。;(3)实验后的二氧化锰经洗涤、干燥后，再称量，你会发

现它的质量(填“变大”“变小”或“不

变”)。

(4)写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式：?

?。;知识点3分解反应

7.下列变化既不属于分解反应，又不属于化合反应的是

(C);8.将高锰酸钾放入试管中加热，完全反应后试管中的剩余固

体共有(B);9.【学科素养·模型建构】化学概念间在逻辑上存在如图所

示关系，下列对概念间的关系说法不正确的是(D);10.a、b两支试管，b试管内有少量二氧化锰，现同时向两

支试管内滴加等质量相同浓度的过氧化氢溶液，能正确

表示a、b两支试管放出氧气的质量与反应时间的关系的

是(B);点拨：加入催化剂比不加催化剂的反应速率快，且等质

量相同浓度的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到氧气

的质量应该是相等的，与是否加入催化剂没有关系，B

正确，A、C、D错误。;11.【跨学科综合】小科根据所学知识，自制一台“制氧

器”，其装置如图所示。下列有关说法错误的是(D);点拨：反应仓中为固液常温下制取氧气，可以为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，??反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液；氧气不易溶于水，过滤仓利用此性质，使氧气湿润；若气体不易溶于水，则可通过单位时间内气泡的多少判断气流的速度，所以根据过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出得快慢；该装置不可以随时调控产生氧气的速率，故选D。;12.五种可以产生氧气的途径如图所示。;?;13.【学科素养·科学探究】在学习了催化剂的知识以后，某

化学兴趣小组对催化剂产生了浓厚的兴趣，进行了“寻

找新的催化剂”研究性实验。

【提出问题】氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂？

【猜想】氧化铁能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验探究】甲同学设计了下列实验方案，并进行实

验。;实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中，几乎观察

不到气泡，说明常温下过氧化氢几乎不分解。

实验二：在实验一的试管中，加入W克氧化铁，立

刻产生大量气泡，将带有火星的木条伸入试管中，木

条复燃。

得出结论：①产生的气体是氧气；

②?。;实验三：待实验二反应结束后，将试管中的剩余物进行过

滤、洗涤、干燥、称量，称得固体质量为克。

【实验结论】根据实验现象和推理分析，甲同学得出结论：

氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂。;【交流反馈】乙同学认为：还应设计一个实验，用来探

究，才能确

定氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂。此观点得到

大家的认同。

【实验反思】除了是否使用催化剂会影响化学反应速率外，

你认为还有、、?等

因素也能影响过氧化氢的分解速率。;点拨：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速

率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质，因此

除了要验证氧化铁能改变过氧化氢的分解速率外，还需证明

其质量和化学性质在反应前后