纸相框（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

纸相框（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

《纸相框》是全国通用三年级上册综合实践活动课程的一部分。本节课主要围绕制作简单的纸相框展开，教学内容包括：

1.学习认识不同类型的纸张和纸的特性。

2.学习纸相框的制作步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等基本技巧。

3.探索纸相框的设计元素，如颜色、形状、图案等。

4.制作属于自己的纸相框，培养学生的动手能力和创造力。

5.学习如何展示和评价自己的作品，提升审美观念。

核心素养目标

1.培养学生的动手操作能力，通过制作纸相框的过程，提高学生的实践技能。

2.发展学生的创新思维，鼓励在纸相框的设计中融入个人创意。

3.增强学生的审美意识，通过选择纸张和设计元素，提升对美的感知和鉴赏能力。

4.培养学生的合作交流能力，在制作过程中学会与他人分享想法和协作完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的美术知识，如颜色识别、基本形状的绘制。

-学生具备简单的手工操作技能，如剪、折、粘等。

-学生对纸张的种类和特性有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手制作活动通常表现出较高的兴趣，喜欢通过实际操作来学习。

-学生的能力层次不一，动手能力强的学生能够快速掌握技巧，动手能力较弱的学生需要更多指导。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生倾向于合作完成。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在剪裁和折叠纸张时可能会遇到困难，需要练习才能提高精度。

-设计自己的纸相框时，学生可能会感到创意不足，需要引导和启发。

-在评价作品时，学生可能难以客观评价自己和同伴的作品，需要教师的指导来培养审美标准。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解纸相框的制作步骤和设计原则，为学生提供必要的知识基础。

2.实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手制作纸相框，实践中学习技巧和创意设计。

3.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同讨论和完成纸相框的设计与制作，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用投影仪展示纸相框的制作过程和优秀作品，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件辅助学生设计个性化的纸相框图案，提高创作效率。

3.实物示范：教师现场制作纸相框，为学生提供直观的学习榜样，激发学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些精美的纸相框作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们是怎么来的呢？”

-学生自由发表看法后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们就来学习制作属于自己的纸相框。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍纸相框的制作材料、工具和基本步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等技巧。

-教师通过实物演示，边操作边讲解每个步骤的注意事项和技巧要点。

-教师展示不同风格的纸相框设计，引导学生理解设计元素的应用，如颜色、形状、图案等。

-学生跟随教师一起进行简单的制作练习，熟悉基本操作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生在教师的指导下，独立完成一个简单的纸相框制作。

-教师巡回指导，对有困难的学生提供帮助，确保每个学生都能完成基本制作。

-学生在制作过程中，可以相互交流心得，分享创意。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几名学生展示他们制作的纸相框，并让其他学生进行评价。

-教师总结本节课的学习内容，强调制作纸相框的要点和技巧。

-教师鼓励学生在日常生活中多观察、多动手，提高实践能力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：学生在家中制作一个更加复杂的纸相框，并尝试加入自己的创意设计。

-教师提醒学生在制作过程中注意安全，使用剪刀等工具时要小心。

-教师告知下次课将进行作品展示和评价，鼓励学生积极完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸张的种类与特性：介绍不同种类的纸张，如手工纸、压纹纸、金属纸等，以及它们的特性和适用场合。

-纸艺作品欣赏：展示一些纸艺大师的作品，如剪纸、纸雕、纸花等，让学生感受纸张的艺术魅力。

-设计元素的应用：进一步讲解颜色、形状、图案等设计元素在纸相框设计中的应用，提供一些成功的设计案例供学生参考。

-制作技巧分享：搜集一些制作纸相框的高级技巧，如折叠技巧、粘贴技巧等，供学生在掌握基础技巧后进一步提升。

-环保意识教育：介绍如何利用废旧纸张制作纸相框，培养学生的环保意识和资源再利用的能力。

2.拓展建议：

-实地考察：组织学生参观造纸厂或纸艺工作室，了解纸张的制作过程和纸艺品的创作过程。

-创意工