《更好发挥政府作用》说课稿.docx

《更好发挥政府作用》说课稿

一、教学内容

《更好发挥政府作用》说课稿

本节课选自人教版高中政治必修二《经济与社会》第六课第二框，标题为“更好发挥政府作用”。本节课主要内容包括：

1.政府的经济职能及作用，如宏观调控、市场监管、公共服务等；

2.政府发挥作用的原则，包括科学决策、民主决策、依法决策；

3.政府发挥作用的方式，如行政手段、经济手段、法律手段等；

4.政府在发挥作用的实践中，如何提高治理能力，实现政府与市场、政府与社会的良性互动。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识和社会责任。通过学习政府的经济职能及作用，培养学生对国家治理体系的认同，增强政治认同素养；通过分析政府发挥作用的原则和方式，提升学生的科学精神和批判性思维；在探讨政府提高治理能力的过程中，强化法治意识，理解依法行政的重要性；同时，通过探讨政府与市场、政府与社会的互动，培养学生的社会责任感，能够在实际生活中积极履行公民责任。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①政府的经济职能及其在宏观调控中的重要作用，包括财政政策、货币政策等；

②政府发挥作用的原则，特别是如何实现科学决策、民主决策和依法决策；

③政府在市场监管和公共服务中的具体做法和成效。

2.教学难点

①政府与市场关系的理解，如何把握“看不见的手”与“看得见的手”的协同作用；

②政府职能转变的具体途径和方法，如何从管理型政府向服务型政府转变；

③政府在提高治理能力过程中可能遇到的挑战和解决策略，如权力寻租、效率低下等问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统介绍政府的经济职能和作用，确保学生掌握基础知识；

2.运用讨论法，组织学生就政府职能转变、政府与市场关系等议题进行小组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神；

3.实施案例分析法，通过具体案例分析政府政策的效果，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示政府职能转变的历程和相关数据，增强教学的直观性；

2.使用教学软件模拟政府决策过程，让学生在互动中学习；

3.结合网络资源，引入实时政策动态，提高学生的学习兴趣和时效性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于政府职能的新闻报道作为导入，引发学生对政府作用的好奇和思考。教师简要介绍本节课的主题，并提问：“同学们，你们对政府在经济中的作用有哪些了解？”，以此激发学生的兴趣和参与度。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师通过PPT展示政府的经济职能，包括宏观调控、市场监管、公共服务等方面，并举例说明。接着，详细讲解政府发挥作用的原则，如科学决策、民主决策、依法决策，并通过案例分析让学生理解这些原则的具体应用。最后，讨论政府发挥作用的方式，如行政手段、经济手段、法律手段，并探讨如何提高政府的治理能力。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出几个与政府职能相关的情境题，让学生分组讨论并给出答案。讨论结束后，每组选代表分享答案，教师进行点评和补充，确保学生对知识点的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调政府在经济中的作用、发挥作用的原则和方式，以及提高治理能力的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中关注政府的经济活动，理解政府职能的实际意义。

5.作业布置（5分钟）

布置一道思考题作为课后作业：结合本节课的内容，思考政府应如何在市场经济条件下更好地发挥作用，并撰写一篇短文。要求学生结合实际，提出自己的观点和建议。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够清晰地理解政府的经济职能，包括宏观调控、市场监管和公共服务等方面的内容。他们掌握了政府发挥作用的原则，如科学决策、民主决策、依法决策，并能够通过具体的案例分析和讨论，将这些原则与实际相结合。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，通过讨论法和案例分析法，提高了批判性思维和问题解决能力。他们学会了如何从多个角度分析问题，提出合理的解决方案，并在小组讨论中锻炼了沟通和合作的能力。

3.应用能力方面：学生在巩固练习环节，通过解决实际问题，提高了将理论知识应用于实际情境的能力。他们能够结合所学知识，对政府的经济政策进行分析和评价，并提出自己的见解和建议。

4.政治素养方面：学生对国家治理体系和治理能力现代化有了更深刻的认识，增强了政治认同。他们理解了政府在市场经济条件下的作用和责任，提高了法治意识和公民责任感。

5.社会责任感方面：学生在学习政府职能和作用的同时，也认识到了作为公民的责任。他们能够意识到自己在社会中的角色，以及如何积极参与社会事务，为社会的和谐发展贡献力量。

6.学习兴趣方面：通过多媒体教学手段和生动的案例分析，学生对政治学科的学习兴趣得到了激发。他们更加关注政府的经济活动