2.1.1 植物细胞工程的基本技术（原卷版）.docx

第1课时植物细胞工程的基本技术

1．将不同来源的植物体细胞在一定条件下融合为杂种细胞，需要去除细胞壁并保留细胞活性。下列有关叙述错误的是（）

A．可选择纤维素酶和果胶酶去除细胞壁

B．细胞壁是植物细胞原生质层的一部分

C．细胞壁具有支持和保护细胞的作用

D．植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有

2．野生石斛结实率低，可利用石斛叶片进行组织培养形成大量试管苗。下列有关说法正确的是（????）

A．需在70%乙醇中浸泡石斛叶片30min进行消毒，以避免微生物污染

B．叶片先经过脱分化形成愈伤组织，再转移至液体培养基进行再分化形成根、芽

C．试管苗应该移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上以适应外界环境

D．经组织培养得到的植株，一般不改变原石斛品种的基因组DNA

3．胞质杂种是指两个原生质体融合产生的杂种细胞，其中一个细胞的细胞核消失后，两个原生质体的细胞质杂交得到的个体。科研人员利用雄性不育的品种A与可育的品种B通过植物体细胞杂交技术获得了雄性不育的胞质杂种“华柚2号”，制备过程如下图所示，其中GFP（绿色荧光蛋白）基因转入了品种A的细胞核基因组中。经检测，“华柚2号”的细胞核和叶绿体基因来自品种B，线粒体基因来自品种A，下列说法正确的是（）

A．上述过程包括有丝分裂、细胞分化、减数分裂等

B．杂种细胞的形成是植物体细胞杂交技术完成的标志

C．“华柚2号”的获得说明控制雄性不育的基因可能位于线粒体中

D．应筛选发绿色荧光的杂种细胞C经植物组织培养技术获得“华柚2号”

4．植物细胞悬浮培养是将单个细胞或细胞团进行液体培养增殖的技术。下列叙述错误的是（????）

A．植物细胞悬浮培养的培养基须经无菌处理

B．经纤维素酶和果胶酶充分处理后，植物细胞团分散为单个完整的悬浮细胞

C．为使悬浮细胞正常生长，培养基须保持适当的温度、pH和渗透压

D．利用悬浮培养技术生产次生代谢物，可减少植物资源的消耗

5．科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，并红色荧光和绿色荧光标记番茄和马铃薯的原生质体质膜上的蛋白质，其培育过程如下图所示。下列说法错误的是（）

A．过程①常用的酶主要有纤维素酶和果胶酶

B．过程③为脱分化，过程④为再分化

C．可用灭活病毒诱导原生质体融合

D．仅考虑细胞两两融合的情况鉴定融合的原生质体，若原生质体表面既有红色荧光又有绿色荧光，可判断该原生质体由番茄和马铃薯的原生质体融合而成

6．某种名贵植物通常用无性繁殖的方式进行繁殖，但容易将感染的病毒传给后代。某技术中心计划获取该种植物的脱毒苗，技术路线如图所示。下列叙述错误的是（????）

A．由愈伤组织到脱毒苗需要经过脱分化、再分化等过程

B．外植体可以选择该种植物的茎尖分生组织

C．制备培养基时需要在培养基中添加琼脂等成分

D．生长素/细胞分裂素的值较高时有利于根的分化

7．马铃薯是重要的经济作物，植物细胞工程在马铃薯的脱毒及育种等方面有重要应用。回答下列问题。

(1)培育脱毒马铃薯时，外植体宜选用（填“茎尖”或“叶片”），不选另外一个部位的理由是。

(2)植物组织培养常用到愈伤组织培养基、生芽培养基和生根培养基。在愈伤组织培养基上，外植体经脱分化形成愈伤组织，愈伤组织是一团。从脱分化到再分化需要更换新的培养基，原因是。

(3)马铃薯栽培种的抗病性和抗逆性较差，野生马铃薯种的抗病性和抗逆性较好。利用野生马铃薯种，通过细胞工程改进马铃薯栽培种品质的思路是。

(4)为提高植物组织培养的成功率，避免微生物污染，在植物组织培养时，应从（至少答出2点）等方面制定措施，减少污染。

8．下面为“番茄-马铃薯”的培育过程示意图，请据图回答下列问题：

??

(1)若运用传统有性杂交（即用番茄、马铃薯杂交）能否得到可育的杂种植株原因是：。

(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是，依据的原理是。

(3)过程①要用到酶为，与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为过程④相当于，过程⑤相当于，其涉及的细胞分裂方式为。

(4)柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术，将柴油树细胞培养进行到（填字母编号）阶段即可。

9．辣椒的辣椒素是食品调味料的重要成分之一，辣椒素可通过下图途径获得，下列叙述正确的是（????）

A．①过程需对外植体进行灭菌以防止后续培养过程中杂菌污染，且有利于获得脱毒苗

B．图中所示的愈伤组织是未分化