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18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册.docxVIP

18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册.docx

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18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册

主备人

备课成员

设计思路

本课以《富饶的西沙群岛》为教学内容,旨在培养学生对祖国大好河山的热爱之情。通过图片导入,激发学生兴趣;引导学生抓住关键词句,体会课文描绘的美丽风光;结合课后习题,引导学生拓展思维,提高语言表达能力。教学设计紧密联系课本,注重实际,旨在提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的核心素养。通过学习《富饶的西沙群岛》,学生能够感受祖国山河的壮丽,提升语言表达和审美能力;通过观察、思考和讨论,发展批判性思维和创造性思维;同时,增强对中华文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

三年级学生对自然景观有一定的认知基础,能够识别常见的动植物,对海洋生物有一定的了解。在语文学习方面,学生已具备基本的阅读理解能力,能够理解简单的故事情节和描述性文字。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对自然和探险类题材有较高的兴趣,喜欢通过图片和视频了解世界。学生的阅读能力逐渐增强,能够通过文字描述想象画面。学习风格上,部分学生偏好视觉学习,通过图片和视频更易理解;部分学生则更倾向于文字学习,喜欢通过阅读文字来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

部分学生在理解课文中的复杂句子和词语时可能存在困难,需要教师引导和解释。在描述性文字的阅读中,学生可能难以准确把握作者的情感和意图,需要教师引导他们深入体会。此外,学生可能在写作时缺乏生动的词汇和丰富的想象力,需要教师提供适当的指导和训练。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、教学平板或电子书包。

2.课程平台:学校网络教学平台,用于发布学习资料和互动交流。

3.信息化资源:西沙群岛的图片、视频资料,相关地理知识科普文章。

4.教学手段:实物教具(如海洋生物模型)、手绘地图、课本插图。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,如让学生观看关于西沙群岛的纪录片,了解其地理位置和自然景观。

设计预习问题:围绕《富饶的西沙群岛》,设计问题如“西沙群岛有哪些独特的自然资源?”和“你对西沙群岛的哪些地方最感兴趣?”引导学生自主思考。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生按照预习要求,阅读相关资料,如海洋生物的图片和描述,初步了解西沙群岛的生态环境。

思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,例如他们可能会想象自己在西沙群岛的岛屿上探险。

提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:通过引导学生自主探索,培养他们的自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台和社交媒体,实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:教师通过讲述关于西沙群岛的传说故事,引出本节课的主题,激发学生的兴趣。

讲解知识点:教师详细讲解西沙群岛的地理位置、自然资源和人文历史,结合地图和图片进行讲解。

组织课堂活动:设计“我眼中的西沙群岛”绘画比赛,让学生用画笔描绘自己对西沙群岛的想象。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:学生积极参与绘画比赛,展示自己的想象力和创造力。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过教师的讲解,帮助学生理解西沙群岛的相关知识。

实践活动法:通过绘画比赛,让学生在实践中运用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置写作作业,要求学生以“我心中的西沙群岛”为题,写一篇短文。

提供拓展资源:推荐相关书籍和网站,如介绍西沙群岛历史的书籍,以及海洋保护的相关资料。

学生活动:

完成作业:学生认真完成写作作业,表达自己对西沙群岛的向往和想象。

拓展学习:学生利用推荐资源,进一步了解西沙群岛的文化和保护工作。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:通过写作和拓展学习,让学生反思自己的学习过程和收获。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《中国西沙群岛》

这本书详细介绍了西沙群岛的地理环境、历史变迁、自然资源以及军事意义,适合学生深入了解西沙群岛的全面信息。

2.《西沙群岛的海洋生物》

3.《海洋环境保护》

这本书探讨了海洋环境保护的重要性,以及如何保护海洋生物多样性,有助于

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