寒假作业---句子训练专题练 度小学语文统编版六年级上册.docxVIP

寒假作业---句子训练专题练度小学语文统编版六年级上册

寒假作业---句子训练专题练

2024-2025学年度小学语文统编版六年级上册

1．按要求改写句子。

(1)老师看了我的作文，：“写得太好了！（用其它表示“说”的词语代替“说）

(2)老师看了我的作文，___：“写得太好了！”（用人物的动作或神态来代替“说）

2．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋乎乎，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

仿照上面的句子，用一两句话写出本班同学活动时热闹的场景。

3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙。（仿照句式再续写一句）

4．舍弃无效的自我感动及努力。我们达到真正意义上的勤奋和进步。（使用关联词语连成一句话）

按要求写句子。

5．到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（仿写句子）

6．试抓住人物的动作、神态写一写奶奶看粤剧时入迷的样子。

7．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利地完成了！”（改为转述句）

8．按要求写句子。

1.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。(改为双重否定句)

2.园中有民族建筑。园中有西洋景观。(用关联词把两句话合成一句话)

3.如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他。(用加点词语写句子)

9．改为陈述句。

这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

10．仿写句子。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

我体会到，用三个相同的句式来描写，能够突出、强调事物的特点。我也想写组这样的句子：

11．按要求写句子。

(1)你曾经犹豫不决过吗？选一次，写一写你当时的心理活动。

(2)这幅画构图精巧，她说：“实在太好看了！（改写句子）

用上和“说”有关的词语：

不用和“说有关的词语：

按要求改写下列句子。

12．每个人一辈子都有许多不顺心的事。（改为反问句）

13．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（改为双重否定句）

14．山洪暴发了，洪水从山谷里奔流而出。（改为拟人句）

15．是否努力学习，是提高学习成绩的关键。（修改病句）

16．妈妈对我说：“等你测试完，我就陪你去买些学习用书。”（改为转述句）

17．成功来自勤奋。（改为设问句）

18．仿句：爱心是春天里一场细雨，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

爱心是___，使___。

19．按要求写句子。

(1)到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。（缩写句子）

(2)渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？（改成转述句）

(3)老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？（改成陈述句）

20．自“送出一本书，打开一扇窗”活动开展以来，我校已累计送出超过一千本左右的图书。（写出修改方法）

21．按要求改写句子。

一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。(改为比喻句)

课堂上，教室里响起阵阵掌声。(改为夸张句)

你很聪明。你也要刻苦学习。(用关联词语连成一句)

写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

参考答案：

1．(1)啧啧赞叹

(2)对着我微笑

（1）考查按要求补充句子。

表达的意思和例句须一致，但是句中不能出现“说”，句子中老师是觉得“我”的作文写得太好了。

①用其它表示“说的词语代替“说”，示例：老师看了我的作文，发出了赞叹：“写得太好了！

（2）考查按要求补充句子。

②用人物的动作或神态来代替“说”，示例：老师看了我的作文，激动地望着我：“写得太好了！

2．好不容易等到下课，教室里立即展开了象棋大战。对战的双方举棋不定，围观的同学们则纷纷出谋划策，争得面红耳赤，好不热闹。

例句中的“攒”“观跺脚”“拍手写出了孩子们看竹节人的热闹的状态。仿写出本班同学活动时的热闹场景即可。如：

放学后，同学们涌向操场和球场，开始了热闹的课间活动。有些同学在篮球场上，不断地投篮，传球，挥洒着汗水；有些则在足球场上，奔跑着，射门着，球场上一片热闹