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完整版中的非谓语动词讲课教案

引言非谓语动词基本概念非谓语动词之不定式非谓语动词之动名词非谓语动词之分词非谓语动词之过去分词总结与回顾contents目录

引言01

目的和背景提高学生语法水平非谓语动词是英语语法中的重要部分，通过本课的学习，学生将能够更准确地运用英语，提升语言表达能力。应对考试需求在英语考试中，非谓语动词是常考考点，掌握其用法有助于学生取得更好的成绩。增强跨文化交际能力准确的语法运用能够减少沟通障碍，帮助学生更有效地进行跨文化交际。

教学内容非谓语动词的概念及种类不定式的时态和语态教学内容与目标

动名词的用法及特点分词的构成及功能教学目标教学内容与目标

学生能够理解非谓语动词的概念，掌握其种类和基本用法。知识目标能力目标情感目标学生能够在实际语境中正确运用非谓语动词，提高语言表达的准确性。培养学生对英语语法的兴趣，增强他们学习英语的自信心。030201教学内容与目标

非谓语动词基本概念02

非谓语动词是指在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式。定义非谓语动词能够丰富句子的表达，使句子结构更加紧凑、简洁和生动。作用定义及作用

非谓语动词没有时态和语态的变化，不能独立作谓语，而谓语动词有时态和语态的变化，是句子的核心。非谓语动词与谓语动词都表示动作或状态，且非谓语动词可由相应的谓语动词变化而来。与谓语动词的区别与联系联系区别

常见形式及用法不定式（todo）表示未发生的动作或状态，可作主语、宾语、定语、状语等。如：Toseeistobelieve.（眼见为实）动名词（doing）表示正在进行的动作或状态，可作主语、宾语、表语等。如：Readingisagoodhabit.（阅读是个好习惯）现在分词（doing）表示主动进行的动作或状态，可作定语、状语、补语等。如：Thesmilinggirlismysister.（那个微笑的女孩是我妹妹）过去分词（done）表示被动完成的动作或状态，可作定语、状语、补语等。如：Thebrokenwindowhasbeenrepaired.（破了的窗户已经修好了）

非谓语动词之不定式03

由“to+动词原形”构成，否定形式为“notto+动词原形”。不定式的构成具有名词、形容词和副词的特征，在句子中可以充当主语、宾语、定语、状语等。不定式的性质不定式的构成与性质

作主语不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末。例如：ItisimportanttolearnEnglishwell.（学好英语很重要。）作宾语不定式可以作动词的宾语，也可以作介词的宾语。例如：Iwanttobuyanewcar.（我想买一辆新车。）/Hehasnochoicebuttoaccepttheoffer.（他别无选择，只能接受这个提议。）作定语不定式作定语时，与被修饰词存在逻辑上的主谓关系或动宾关系。例如：Ihavealettertowrite.（我有一封信要写。）/Pleasegivemesomethingtoeat.（请给我一些吃的东西。）作状语不定式作状语时，表示目的、结果、原因等。例如：Theyworkedhardtofinishtheprojectintime.（他们努力工作以按时完成项目。）/Heistooyoungtogotoschool.（他太小了，不能去上学。定式作主语、宾语等用法

承前省略当不定式与前文出现过的动词相同，且动作的执行者也为同一人或物时，可以省略不定式中的动词及部分句子成分。例如：Helikestoreadbooksand(to)writestoriesinhisfreetime.（他喜欢在空闲时间读书和写故事。）承后省略当不定式与后文出现的动词相同，且动作的执行者也为同一人或物时，可以省略不定式中的动词及部分句子成分。例如：Shedecidedtostudyhardand(to)makeupforlosttime.（她决定努力学习并弥补失去的时间。）省略to的情况在某些特定的动词或短语后，不定式可以省略to。例如：let、make、have等使役动词和see、watch、notice等感官动词后接不定式作宾语补足语时，通常省略to。例如：Lethimgo!（让他走！）/Isawhimcomeintotheroom.（我看见他进了房间。）不定式省略现象分析

非谓语动词之动名词04

动名词的构成由动词+ing构成，如reading,writing,swimming等。动名词的性质动名词具有名词的性质，可以在句子中充当主语、