新版学校大学大型仪器设备购前技术论证实施细则制度规范.docxVIP

PAGE

1-

新版学校大学大型仪器设备购前技术论证实施细则制度规范

一、论证范围与原则

（1）论证范围主要包括：大学大型仪器设备的技术指标、性能参数、技术水平、可靠性、安全性、适用性以及与现有科研平台和教学条件的匹配度。具体而言，涉及设备的技术先进性、研发背景、国内外市场占有率、用户评价、技术支持和服务体系等方面。以我国某知名大学为例，在购买一台价值千万的光谱成像仪前，论证范围就涵盖了设备的技术参数、成像分辨率、成像速度、系统稳定性、操作便捷性、维护成本、用户培训以及售后服务等多个维度。

（2）论证原则应遵循科学性、实用性、经济性和可持续性。科学性要求论证过程以科学方法为基础，确保论证结果的客观性和准确性；实用性强调论证结果应满足学校教学和科研的实际需求，避免盲目追求高端设备而忽视实际应用；经济性要求在保证设备性能的前提下，充分考虑设备投资与运营成本，实现成本效益最大化；可持续性则关注设备未来在技术升级、维护保养和更新换代等方面的可持续性。以某科技大学为例，该校在购买一台高性能液相色谱仪时，充分考虑了设备的长期使用成本和未来技术升级的可行性，确保了设备投资的可持续发展。

（3）在论证过程中，应充分考虑以下因素：一是设备的研发背景和国内外技术发展动态，了解设备所在领域的最新进展；二是设备的性能指标与学校现有科研平台和教学条件的匹配程度，确保设备能够充分发挥其作用；三是设备的操作和维护培训，确保学校师生能够熟练掌握设备的使用方法；四是设备的售后服务和技术支持，确保设备在使用过程中能够得到及时有效的保障。以我国某高校购买一台大型原子力显微镜为例，该校在论证过程中，不仅关注设备的成像分辨率和扫描速度等关键性能指标，还详细了解了设备的生产厂家、售后服务和技术支持体系，以确保设备的长期稳定运行。

二、论证程序与流程

（1）论证程序首先由设备使用部门提交购前申请，详细说明设备需求、预期用途和项目经费。随后，科研管理部门组织专家评审小组，对申请进行初步审核。专家评审小组由校内相关领域的教授、高级工程师和科研管理人员组成，确保评审的专业性和权威性。

（2）通过初步审核的申请进入详细论证阶段。使用部门需准备详细的论证报告，包括设备的技术指标、性能参数、技术路线、预期效益分析、成本效益分析等内容。同时，评审小组对申请材料进行实地考察，与使用部门进行沟通，确保论证的全面性和准确性。

（3）论证报告经评审小组讨论后，形成论证意见。若论证意见为通过，则进入采购程序；若意见为不通过或需修改，则退回使用部门进行补充或修改。通过论证的设备项目，需按照学校采购管理规定进行招标、评标和合同签订等后续工作。

三、论证内容与要求

（1）论证内容应包括设备的技术参数、性能指标、技术水平、可靠性、安全性、稳定性等。具体要求设备具备国际先进水平，符合国家相关标准和规范。例如，对于高性能计算设备，要求其计算速度达到特定标准，存储容量满足科研需求，同时具备良好的散热和节能性能。

（2）论证要求设备能够满足学校科研和教学的实际需求，包括但不限于：提高科研效率、提升教学质量、促进学科交叉融合、增强学校科研竞争力等。设备应具备良好的兼容性和扩展性，能够与现有科研平台和教学系统无缝对接。例如，对于实验室设备，要求其能够与多种实验仪器兼容，方便实验数据的采集和分析。

（3）论证内容还应包括设备的维护保养、售后服务和技术支持。要求设备具备完善的售后服务体系，包括但不限于：设备安装、调试、维修、升级、技术培训等。同时，要求设备厂家提供长期的技术支持和备件供应，确保设备的长期稳定运行。例如，对于精密仪器设备，要求厂家提供5年以上的质保期和终身技术支持。