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大班数学活动《找规律》教案;;01;活动名称;;;02;;;;03;观察图形的形状、颜色、大小等特征,找出规律。;;观察字母的顺序、大小写、形状等特征,找出规律。
根据已知的规律,预测下一个字母。
示例:一组字母为A、C、E、G,请幼儿观察并找出规律,然后预测下一个字母是什么。
通过以上三种找规律方法的介绍和示例展示,幼儿可以初步掌握找规律的基本思路和方法,为后续的学习和应用打下基础。同时,在教学过程中,教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好,灵活调整教学内容和难度,激发幼儿的学习兴趣和积极性。;04;;;;05;;观察下列数字序列的变化规律,填写正确的数字。引导幼儿发现数字之间的递增、递减、奇偶性等规律,提高幼儿的数学思维能力。;;06;;;;07;;;;感谢观看
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