5.1 走近数据分析 说课稿 2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1.docx

5.1走近数据分析说课稿2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：走近数据分析

2.教学年级和班级：2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对数据分析重要性的认识，提高他们在实际情境中主动收集、处理和分析数据的能力。

2.计算思维：通过本节课的学习，使学生能够运用计算思维的基本方法，对数据进行分析、解释，形成合理的判断和决策。

3.信息社会责任：引导学生理解数据在现代社会中的作用，培养他们遵循法律法规、尊重隐私、负责任地使用数据的态度。

三、重点难点及解决办法

重点：理解数据分析的基本概念和方法，掌握利用信息技术工具进行数据整理和分析的技能。

难点：1.数据清洗和预处理的方法。2.数据可视化工具的使用和图表的选择。

解决办法：

1.针对数据清洗和预处理的难点，采用以下策略：

-通过案例教学，让学生在具体情境中感受数据清洗的必要性。

-引导学生逐步掌握数据清洗的基本步骤，如缺失值处理、异常值识别等。

-设计互动环节，让学生分组讨论，共同解决实际数据中的问题。

2.针对数据可视化工具的使用和图表选择的难点，采取以下策略：

-介绍常用数据可视化工具的基本操作，如Excel、Tableau等。

-通过实例演示，让学生了解不同图表的特点和适用场景。

-安排实践环节，让学生动手制作图表，根据数据特点选择合适的图表类型。

-组织小组交流，让学生分享图表制作的经验和心得，共同提高。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版（2019）高中信息技术必修1教材。

2.辅助材料：准备与数据分析相关的案例资料、数据集，以及教学所需的PPT、视频等多媒体资源。

3.实验器材：若需进行实验操作，提前准备计算机、投影仪等设备，确保网络的畅通。

4.教室布置：根据教学需要，将学生分组，每组配备一台电脑，方便学生进行数据分析和讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：向学生展示一组关于城市交通流量的数据，让学生观察并思考数据背后的信息。

-提出问题：询问学生如何从这些数据中提取有价值的信息，如何通过数据分析来解决实际问题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解数据分析的基本概念，包括数据收集、数据清洗、数据分析方法等。

-通过PPT展示数据分析的实际案例，引导学生理解数据分析的步骤和应用。

-强调数据可视化的重要性，介绍不同类型的图表及其适用场景。

3.情境互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组根据提供的案例数据，讨论如何进行数据清洗和预处理。

-小组展示：每组选代表分享讨论成果，其他学生提出疑问或建议。

4.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对数据清洗和预处理的掌握。

-讨论交流：学生之间相互检查答案，讨论解题过程中的疑问，共同解决问题。

5.课堂提问环节（用时5分钟）

-提问：针对课程内容，提出几个关键问题，检查学生对知识点的理解和掌握。

-反馈：根据学生的回答，给予即时反馈，指出理解上的误区，引导正确思考。

6.创新实践环节（用时10分钟）

-实践任务：布置一个实际数据案例分析任务，要求学生运用所学知识，独立完成数据清洗和可视化展示。

-小组协作：鼓励学生之间相互协作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

7.总结环节（用时5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调数据分析和可视化在解决问题中的重要作用。

-布置作业：布置相关的作业，要求学生在课后进一步巩固所学知识。

8.课堂反馈（用时5分钟）

-反馈：收集学生对本节课的意见和建议，了解教学效果，为下一节课的教学提供参考。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握数据分析的基本概念和方法：通过本节课的学习，学生能够理解数据分析的重要性，熟悉数据收集、数据清洗、数据分析等基本流程，掌握数据分析的基本方法。

2.提高数据清洗和预处理能力：学生在实践中学会了如何对数据进行清洗和预处理，包括处理缺失值、异常值等，为后续的数据分析打下坚实的基础。

3.熟练运用数据可视化工具：学生能够独立使用数据可视化工具，如Excel、Tableau等，根据数据特点选择合适的图表类型，进行数据可视化展示。

4.增强信息意识和计算思维：学生在学习过程中，逐渐培养了主动收集、处理和分析数据的能力，形成了计算思维的基本方法，能够在实际情境中运用所学知识解决问题。

5.提升团队协作和沟通能力：在分组讨论和实践环节，学生之间相互协作，共同完成任务，提高了团队协作能力。同时，通过