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幼儿园中班口才课教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标基本口语技能训练情景对话与角色扮演故事演讲与表演艺术公共场合演讲实践评价方式与成果展示

01课程介绍与目标

口才课的目的培养幼儿的语言表达能力通过口才课的学习，使幼儿能够自信、流畅地表达自己的想法和感受。提高幼儿的沟通技巧让幼儿学会倾听、理解他人，并能用恰当的语言和态度与他人交流。拓展幼儿的知识面通过讲述故事、分享知识等方式，丰富幼儿的知识储备，提高其综合素质。

教授幼儿正确的发音、语调、语速等口语表达技巧。基本口语表达引导幼儿讲述和表演故事，培养其想象力和创造力。故事讲述与表演通过有趣的语言游戏，锻炼幼儿的语言感知和表达能力。儿歌、绕口令等语言游戏模拟各种生活场景，让幼儿在实践中学习和运用语言。情境对话练习课程内容

知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要握基本的口语表达技巧，积累一定的词汇量。能够自信、流畅地表达自己的想法和感受，具备良好的沟通技巧。培养幼儿对语言学习的兴趣和热情，增强其自信心和表现力。培养幼儿尊重他人、善于倾听的良好品质，形成积极向上的学习态度。

02基本口语技能训练

学习正确的发音部位和方法通过示范和模仿的方式，引导幼儿学习正确的发音部位和方法，如唇、舌、齿等部位的发音。练习不同语调通过模仿各种情感表达，如高兴、生气、惊讶等，让幼儿感受不同语调带来的情感变化，并学会运用不同的语调表达自己的情感。发音和语调练习

通过故事、图片、实物等多种方式，引导幼儿学习新的词汇，扩大他们的词汇量。学习新词汇通过游戏和活动的形式，帮助幼儿将新学到的词汇进行分类和记忆，提高他们的词汇运用能力。词汇分类与记忆词汇积累与运用

通过模仿和练习的方式，让幼儿学习基本句型，如陈述句、疑问句、感叹句等，并学会运用这些句型进行简单的表达。通过角色扮演、情景模拟等活动，鼓励幼儿积极参与，自由表达自己的想法和感受，增强他们的表达能力。句子构造和表达能力增强表达能力学习基本句型

03情景对话与角色扮演

模拟在超市购物的场景，让孩子们扮演顾客和收银员，通过对话练习购物时的用语和礼貌用语。超市购物餐厅用餐公交车乘车模拟在餐厅用餐的场景，让孩子们扮演顾客和服务员，练习点餐、询问和感谢等对话。模拟乘坐公交车的场景，让孩子们扮演乘客和司机，学习上车、下车、买票和让座等对话。030201日常生活场景模拟

让孩子们扮演医生和病人，通过问诊、检查和治疗的角色扮演，练习描述病情、表达关心和安慰等对话。小医生与病人让孩子们扮演老师和学生，模拟上课的情景，练习提问、回答问题和表达意见等对话。小老师与学生让孩子们扮演警察和市民，模拟处理突发事件的场景，学习报警、求助和维持秩序等对话。小警察与市民角色扮演游戏设计

学会倾听教育孩子们在对话中要注意倾听对方的话语，理解对方的意思，并尊重对方的观点。表达喜怒哀乐通过故事讲述或图片展示，引导孩子们表达不同的情感，如开心、生气、伤心和惊讶，并学习用适当的语言和表情来表达。礼貌用语教授孩子们使用基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，培养他们的文明礼仪意识。情感表达及沟通技巧

04故事演讲与表演艺术

选择适合中班幼儿的故事题材，如寓言、童话、生活小故事等，确保内容健康、有趣且富有教育意义。分析故事结构，包括开头、发展、高潮和结尾，帮助幼儿理解故事脉络和情节发展。引导幼儿关注故事中的角色、情节和冲突，培养他们的观察力和理解力。故事选材及结构分析

教授基本的演讲技巧，如站姿、表情、眼神交流等，培养幼儿的自信和表达能力。指导幼儿学习如何运用声音的高低、快慢、轻重等变化来表达情感，增强演讲的感染力。引导幼儿学习如何运用手势和动作来辅助演讲，使表达更加生动形象。演讲技巧指导

通过角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿在参与中感受故事情境，提高他们的表演能力和口才水平。鼓励幼儿发挥想象力，自由创作和表演，培养他们的创新思维和表达能力。将表演艺术元素融入口才展示中，如音乐、舞蹈、戏剧等，激发幼儿的兴趣和创造力。表演艺术融入口才展示

05公共场合演讲实践

在校园内举办各类活动，如文艺汇演、运动会等，鼓励幼儿积极参与并担任小主持人。通过活动主持，培养幼儿的自信心、语言表达能力和应变能力。在主持过程中，引导幼儿学习如何与观众互动、调节气氛等技巧。校园活动主持实践

利用节日庆典等机会，组织幼儿进行致辞锻炼。让幼儿了解节日背景和意义，准备简短的致辞内容。通过致辞锻炼，提高幼儿的口语表达能力、思维逻辑性和文化素养。节日庆典致辞锻炼

家长会等场合表现机会在家长会等场合，鼓励幼儿积极表现，展示自己的才艺和口才。可以安排幼儿进行自我介绍、表演节目、分享学习心得等环节。通过家长会等场合的表现，增强幼儿的自信心和展示能力，同时让家长更好地了解孩子的成长和进步。

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