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放下就好，这次是真的读后感怎么写

1、放下就好，这次是真的读后感怎么写

放下就好！正如《放下就好，这次是真的》一文中，“继续诉讼之路，公司和我们都没有赢家”。你输了，你也赢了！诉讼你或许输了，但你赢得了机遇，赢在了适可而止。公司输了，公司也赢了！公司输在了之前的“问题”，但公司也赢在了之前的“问题”——找到解决问题的出路和办法。

正如之前《向前一步，来日可期》一文中，陈总两个如果的一番表述“如果没有西平探索,如果没有两个小区部分职工住户积极奔走，多途径谋求确权未果，更多住户又怎能意识到公司要解决的历史遗留住房问题，是房改不彻底问题。适可而止，抓住机遇；顺势而为，砥砺前行。

“过去单位的事情没做完，依然要回到单位的历史遗留问题中解决。兜兜转转，我们都绕不开作为一级组织的华泰公司，绕不开集团，绕不开历史和现实。”这句话就是最好的诠释。

“3月5日起，我开始一个月的漫长煎熬。每天第一时间关注签约动态，看着数据突破30%、50%、60%最后到70%我一遍遍追问自己，为什么？为什么？到底为什么？为什么大多数人包括走过诉讼路的老邻居们选择签约？为什么一直以来我认为自己做的有道理必须坚持的事情反而成了少数？为什么政府也表态坚决支持公司通过更新改造解决华泰历史遗留问题？是不是除了诉讼先办红本再改造这条路以外，我们还有另外一条可以选择并能抵达成功的路？这次是真的吗？这次我们可以相信吗？”

这段话，透过一个一个冰冷数据和诸多为什么这一心理路程的描述，不是亲历过，谁又知道个中的酸甜苦辣咸；不是亲历过，谁又知道个中的艰辛与苦涩；不是亲历过，谁又知道个中坚持与纠结的痛苦。这是真的吗？是真的！否则不会有这么多为什么，否则也不会有那么多的感慨。

旧改离不开你、我、他/她；旧改今天的成就离不开你、我、他/她；旧改明天的成功同样离不开你、我、他/她。

然而，旧改的成功与否，获益或损失最大的是业主；然而，旧改成功与否，对华泰世明团队工作人员来说，无非就是成绩与遗憾、经验与教训。换句话说，即便不成功，这份经历、阅历、经验、教训也足以弥补因此遗憾打下的基础，受益终身。“放下就好，这次是真的！放下与公司一些陈年恩怨，这些事情跟小区改造没有关系；放下所谓的面子，自己寻求心理平衡；放下曾经的愤怒和伤痛，选择看得到希望的另一条路”。

感谢你，这位不知姓名的业主！华泰小区城市更新旧改工作今天的成就有你和你一样业主的贡献；华泰小区城市更新旧改工作明天的成功也离不开你和你一样业主。感谢华泰世明团队工作人员“将心注入”的付出和努力。致敬！

2、《给教师的建议》读后感多读书，读好书，好读书

近几日，又再次翻阅了教育家苏霍姆林斯基的大作《给教师的一百条建议》。他的每一条建议，都凝聚着他的聪明与智慧，都寄托着他的梦想与希望。文章中有谈如何教书育人的，有谈如何关心后进生的，有谈如何提升自身素质的。特别是《谈谈教师的教育素养》这篇文章对我的触动特别大。

他在文章中说：教育素养的这一重要特征的第一个标志，就是教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。在拥有这一真正宝贵财富的教师那里，讲述教材就好比是向交谈的对方（学生）发表议论。教师不是宣讲真理，而是在跟学生娓娓谈心：他提出问题，邀请大家一起来对这些问题进行思考。在分析问题时候，大家会感觉到：在教师跟学生之间建立了一种密切的交往关系。你，作为教师，也会被学生思想的潮流所带走，你会忘记你是思想方向的引领者，你会感到自己也变成了学生，你跟一群孩子一起为发现真理而欢欣鼓舞，你在心里回答着教师提出的问题。可见，教师在他所教的科学基础学科方面，如果没有深刻的科学知识，就谈不上教育素养。那么怎样才能使每一位教师不仅懂得一点教学的常识，而且深知本门学科的渊源呢？

读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。

作为一名老师，如果没有渊博的知识，没有较深的教育理论素养，如何胜任自己的工作呢？受其影响，我开始反思自己：业余时间大都浪费在了闲谈与家务上了。与书籍的接触越来越少，不管是专业的教育知识和自己的知识面，都逐渐狭隘，真是惭愧不已。社会在发展，知识在更新，作为教师的我怎能不与时俱进呢？从现在开始，逐渐改变生活步骤，多走进图书馆，去翻阅新上架的教育理论书籍以及综合性的各方面书籍，真的很有必要。多读一些国内外的教育家有关教育教学理论与实践经验方面的著作，以提升自己的教育素养，并将好的经验应用于教学之中。同时注意积累、总结自己教学工作中的经验与教训，并以笔记的形式记录下