三年级上册道德与法治第3课《做学习的主人》说课稿说课稿（第一课时）.docxVIP

三年级上册道德与法治第3课《做学习的主人》说课稿说课稿（第一课时）

主备人

备课成员

教材分析

《做学习的主人》是三年级上册道德与法治教材中的第3课，本节课旨在引导学生认识学习的重要性，培养良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣和主动性。本节课与学生的实际生活紧密相连，通过生动的案例和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会如何做学习的主人。本节课内容既符合三年级学生的认知水平，又能激发学生的学习热情，有助于培养学生自主、合作、探究的学习方式。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括自主发展、学会学习和责任担当。通过本节课的学习，学生将能够：

1.自主发展：培养自主学习的能力，学会制定学习计划，逐步形成适合自己的学习方法，提高学习效率。

2.学会学习：理解学习的重要性，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。

3.责任担当：认识到自己作为学习主体的责任，学会在学习中承担责任，勇于面对挑战，培养良好的学习态度和行为。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解学习的重要性和意义，明确学习对个人成长的作用。

②培养学生自主学习的能力，教会学生如何制定合理的学习计划和目标。

③指导学生掌握适合自己的学习方法，提高学习效率。

2.教学难点

①让学生真正认识到自己是学习的主人，克服依赖心理，主动承担学习责任。

②帮助学生形成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论、合理分配学习时间等。

③激发学生的学习兴趣，让学生在学习过程中保持持久的学习动力，克服学习中的困难和挫折。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、打印机

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线测试系统

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、游戏化学习

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《做学习的主人》这一课。在学习之前，请大家先思考一个问题：你们觉得什么是学习呢？学习对你们来说意味着什么？

（学生回答）

很好，每个人都有自己的理解。那么，我们今天就来探讨一下，如何才能成为一个学习的主人。

2.课文主旨内容探究

（1）自主学习环节

首先，请大家翻开课本，自由阅读课文第一部分。在阅读过程中，注意圈画出你觉得重要的句子，并思考以下几个问题：

-学习的重要性体现在哪里？

-为什么要做学习的主人？

-如何才能成为学习的主人？

（学生阅读、圈画、思考）

（2）小组讨论环节

现在，请四人一组，根据你们刚才的阅读和思考，讨论以下问题：

-学习对你们每个人的意义是什么？

-你们认为如何才能更好地做学习的主人？

-在你们的学习过程中，遇到过哪些困难？是如何克服的？

（学生分组讨论）

（3）全班分享环节

每个小组选一名代表，将你们讨论的结果分享给全班同学。其他同学认真倾听，准备给出自己的意见和建议。

（学生分享、全班讨论）

3.突出全文侧重点

（1）自主学习方法的指导

同学们，通过刚才的讨论，我们了解到学习的重要性。那么，如何才能更好地做学习的主人呢？接下来，我将给大家介绍一些自主学习的方法。

-制定学习计划：明确学习目标，规划学习时间，合理分配学习任务。

-选择适合自己的学习方法：了解自己的学习特点，尝试不同的学习方法，找到最适合自己的方式。

-积极参与课堂：认真听讲，主动提问，与老师和同学互动，提高学习效果。

-及时复习巩固：课后及时复习，巩固所学知识，避免遗忘。

（2）案例分析

现在，请大家看课本上的案例，思考以下问题：

-小明是如何成为学习的主人的？

-小红在学习过程中遇到了哪些困难？她是如何克服的？

-从这两个案例中，你得到了哪些启示？

（学生阅读案例、思考）

4.实际性教学内容

（1）学习计划制定

同学们，我们已经了解了如何做学习的主人。现在，请大家根据刚才的学习内容，为自己制定一个学习计划。计划中应包括以下内容：

-学习目标

-学习时间安排

-学习方法

-预期成果

（学生制定学习计划）

（2）学习成果展示

下周，我们将举行一次学习成果展示活动。请大家根据自己的学习计划，准备好展示的内容。展示内容包括：

-学习计划的执行情况

-学习成果的展示（可以是作业、作品、报告等）

-学习过程中的感悟和收获

（学生准备展示内容）

5.总结与反思

同学们，通过今天的学习，我们知道了学习的重要性，也学会了如何做学习的主人。希望大家在今后的学习生活中，能够运用所学，不断提高自己的学习能力，成为真正意义上的学习的主人。

最后，请大家回顾一下今天的学习内容，思考以下问题：

-你对学习的认识有什么