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第一单元第1节2《信息技术》说课稿苏科版初中信息技术七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：苏科版初中信息技术七年级上册《信息技术》

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解计算机基础知识，让学生了解计算机的发展历程、计算机系统的组成以及计算机的基本操作，为后续学习打下基础。课程内容与苏科版初中信息技术七年级上册教材紧密相关，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。具体包括：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，提高信息素养；通过计算机基础知识的掌握，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力；激发学生利用信息技术进行学习的兴趣，提升数字化学习能力；同时，强调信息安全意识和社会责任感，引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德规范。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握计算机的基本概念和操作方法，难点在于理解计算机系统的组成和原理。

1.重点：计算机的基本概念和操作方法。

解决办法：通过生动的案例和实际操作演示，让学生直观感受计算机的基本操作，如开关机、文件管理、输入输出等，并通过课堂练习巩固知识点。

2.难点：计算机系统的组成和原理。

解决方法：

-使用图示和实物模型，帮助学生形象理解硬件和软件的关系。

-通过问题驱动的教学方法，引导学生主动探索计算机内部结构和工作原理。

-设计小组讨论活动，让学生在互动中加深对计算机系统的理解。

-课后布置相关的拓展阅读，增强学生的自主学习能力，帮助其更好地理解难点内容。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合案例研究，以互动讨论和项目导向学习为主。讲解计算机基础知识时，通过案例引入，让学生在实际情境中理解概念。

2.教学活动：设计计算机操作实验，让学生亲自动手实践，如使用软件进行文件管理；进行小组讨论，分析计算机在生活中的应用。

3.教学媒体：利用多媒体教学资源，如视频、PPT等，展示计算机工作原理和操作流程，增强学生的学习兴趣和理解力。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一组生活中常见的计算机应用图片，如网上购物、在线学习等，让学生思考计算机在这些场景中的作用。

2.提出问题：教师提问：“你们对计算机有什么了解？计算机为什么能在这些场景中发挥作用？”

3.学生回答：学生根据已有知识，积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.计算机基础知识讲解：教师通过PPT展示计算机的发展历程、计算机系统的组成等知识点，并进行详细讲解。

2.案例分析：教师以一个实际案例为例，讲解计算机在生活中的应用，引导学生理解计算机的作用。

3.互动讨论：教师提出问题：“计算机在生活中有哪些应用？请举例说明。”学生分组讨论，教师巡回指导。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.实践操作：教师引导学生使用计算机进行基本操作，如开关机、文件管理、输入输出等，让学生亲身体验计算机的操作过程。

2.小组讨论：教师提出问题：“计算机系统的组成有哪些部分？它们各自的作用是什么？”学生分组讨论，教师巡回指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“本节课我们学习了哪些计算机基础知识？请大家简要回顾。”

2.学生回答，教师总结本节课的重点内容。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.创新活动：教师设计一个计算机知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.学生参与：学生积极参与竞赛，教师及时给予评价和反馈。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调计算机在生活中的重要性。

2.拓展活动：教师布置课后作业，让学生自主查阅资料，了解计算机的发展趋势和未来应用。

本节课教学过程设计紧密围绕实际学情，注重培养学生的核心素养能力，通过双边互动，提高学生的学习兴趣和效果。

知识点梳理

1.计算机的发展历程

-第一代计算机：使用真空管，如ENIAC。

-第二代计算机：使用晶体管，如UNIVAC。

-第三代计算机：使用集成电路，如IBM360系列。

-第四代计算机：使用大规模集成电路，如个人计算机。

2.计算机系统的组成

-硬件系统：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、声卡、输入设备（如键盘、鼠标）、输出设备（如显示器、打印机）等。

-软件系统：包括系统软件和应用软件。系统软件如操作系统（Windows、Linux等），应用软件如办公软件（Word、Excel、PowerPoint等）。

3.计算机基本操作

-开关机：正确开启和关闭计算机。

-文件管理：创建、