《教头风雪山神庙》《装在套子里的人》联读 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册..docxVIP

《教头风雪山神庙》《装在套子里的人》联读说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册.

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课将《教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》两篇作品进行联读，旨在通过对比分析，引导学生深入理解作品的主题和人物形象，提升学生的文学鉴赏能力和思维品质。结合高中语文必修下册的教学实际，通过文本细读、讨论交流等方式，培养学生的审美情趣和文化素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.文学鉴赏能力，通过联读《教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》，提升学生对不同文学体裁的鉴赏能力；2.批判性思维能力，引导学生对作品的人物形象和主题进行深入分析，形成自己的见解；3.审美情趣，通过作品的阅读，培养学生对文学作品的审美体验和情感共鸣；4.文化理解能力，让学生在阅读中体会不同时代背景下的文化内涵。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：文本内容的理解。引导学生准确把握《教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》中的人物性格、情节发展和主题思想。

-重点二：文学体裁的对比。通过对比分析两篇作品的小说体裁特点，使学生认识到不同作家在表现手法上的差异。

2.教学难点

-难点一：人物形象的深度解读。帮助学生理解作品中复杂的人物心理和性格特点，如《教头风雪山神庙》中的林冲，《装在套子里的人》中的别里科夫。