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《第三单元天气与气候：15天气和气候》说课稿-2024-2025学年青岛版科学四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第三单元天气与气候：15天气和气候》说课稿-2024-2025学年青岛版科学四年级上册

教材分析

《第三单元天气与气候：15天气和气候》说课稿-2024-2025学年青岛版科学四年级上册

本节课选自青岛版科学四年级上册第三单元，主要介绍了天气与气候的基本概念、特征及其对人类生活的影响。教材通过生动的实例和图片，引导学生认识天气和气候的区别，理解气候对生活和生产的影响，培养学生的观察能力和思考能力。本节课内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标

1.科学观念：通过观察和分析天气与气候的特点，培养学生形成科学的天气与气候观念，理解它们对生活和环境的重要性。

2.科学思维：激发学生探究天气与气候变化的兴趣，培养他们运用科学思维方法分析问题、解决问题的能力。

3.科学探究：鼓励学生通过实验、调查等方式收集数据，探究天气与气候的关系，提升学生的实践操作能力和创新意识。

4.科学态度：培养学生对自然现象的好奇心和耐心，形成积极探究、严谨求实的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-天气与气候的概念区分：本节课的核心内容是让学生