第四课分支程序 教学设计 2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术.pdfVIP

第四课分支程序教学设计2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术--第1页

第四课分支程序教学设计2023—2024学年新世

纪版（2018）初中信息技术八年级上册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：八年级上册

3.授课时间：2023年9月18日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使学生了解分支程序的概念，并能理解其在生活中的应

用。

2.培养学生的计算思维，使学生掌握分支程序的基本结构和设计方法，并能运

用分支程序解决问题。

3.培养学生信息社会责任，使学生了解在使用分支程序时应遵循的原则和规范，

并能自觉遵守。

4.培养学生数字化学习与创新的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题，

并能进行创新性思考。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解分支程序的概念和特点，能够区分不同的分支结构。

（2）掌握分支程序的基本结构和设计方法，能够运用分支程序解决实际问题。

（3）了解分支程序在生活中的应用，能够运用所学知识解决实际问题。

（4）遵守分支程序的使用原则和规范，能够自觉遵循道德和法律要求。

2.教学难点

（1）理解分支程序的概念和特点，能够区分不同的分支结构。

难点解释：分支程序是计算机程序设计中的一种基本结构，它可以根据条件判断

第四课分支程序教学设计2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术--第1页

第四课分支程序教学设计2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术--第2页

执行不同的代码路径。学生可能对分支程序的概念和特点理解不透彻，难以区分

不同的分支结构。

解决方法：通过实例讲解和练习，帮助学生理解分支程序的概念和特点，通过比

较和分析，帮助学生区分不同的分支结构。

（2）掌握分支程序的基本结构和设计方法，能够运用分支程序解决实际问题。

难点解释：分支程序的基本结构包括条件语句和循环语句，学生需要掌握这些基

本结构的设计方法，并能够运用它们解决实际问题。

解决方法：通过实例讲解和练习，帮助学生掌握分支程序的基本结构和设计方法，

通过实际问题引导，帮助学生运用所学知识解决实际问题。

（3）了解分支程序在生活中的应用，能够运用所学知识解决实际问题。

难点解释：学生可能对分支程序在生活中的应用了解不多，难以将所学知识与实

际问题相结合。

解决方法：通过实例讲解和练习，帮助学生了解分支程序在生活中的应用，通过

实际问题引导，帮助学生运用所学知识解决实际问题。

（4）遵守分支程序的使用原则和规范，能够自觉遵循道德和法律要求。

难点解释：学生可能对分支程序的使用原则和规范了解不多，难以自觉遵循道德

和法律要求。

解决方法：通过实例讲解和练习，帮助学生了解分支程序的使用原则和规范，通

过实际问题引导，帮助学生自觉遵循道德和法律要求。

教学方法与策略

1.采用讲授法，详细讲解分支程序的概念、特点和基本结构，并通过实例分析

帮助学生理解和掌握。