8.1 认识生命 大单元说课稿 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

8.1认识生命大单元说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以统编版道德与法治七年级上册“8.1认识生命”为教学内容，旨在让学生初步认识生命的起源、发展、价值及尊重生命的重要性。通过引导学生关注生命的奥秘和生命的多样性，培养他们热爱生命、珍惜生命的情感，增强自我保护意识，树立正确的人生观和价值观。教学内容与学生的生活实际紧密结合，注重培养学生的实践能力和创新精神，为他们的健康成长奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的生命观念、法治意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解生命的独特性、生命之间的联系以及生命的不可逆性，形成正确的生命观念。

2.认识到法治对生命保护的必要性，提高法治意识，学会依法维护自己和他人的生命权益。

3.增强对生命的尊重和关爱，培养责任感，积极参与社会公益活动，为社会和谐发展贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解生命的起源和生命的多样性，掌握生命的基本特征。

②引导学生认识到生命的价值和意义，培养他们珍惜生命的情感。

③指导学生学会依法保护生命，提高法治意识。

2.教学难点

①生命起源的复杂性和科学性的理解，如何用简单明了的语言让学生接受。

②如何引导学生从抽象的生命概念转化为具体的生命行为，如关爱他人、保护环境等。

③如何让学生深刻理解法治在保护生命中的作用，以及如何在日常生活中践行法治精神。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络学习平台

3.信息化资源：生命教育相关视频、PPT课件、网络文章

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于生命起源、多样性的图片或视频片段，让学生初步感受生命的魅力和特点。

-简短介绍生命的定义、重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解生命的定义，包括生命的特征和分类。

-详细介绍生命的组成部分，如细胞、组织、器官等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解生命的实际应用或作用。

3.生命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的生命案例进行分析，如生命的起源、生命的多样性、生命的价值等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何关爱生命、保护生命。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生命相关的主题进行深入讨论，如生命的价值、关爱他人等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生命的定义、组成部分、案例分析等。

-强调生命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生命知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于生命的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《生命的起源与进化》：介绍生命的起源、生物进化的历程，以及生命在地球上的演变。

-《生命科学前沿》：涵盖现代生命科学的研究成果，如基因编辑、克隆技术等。

-《生命与环境》：探讨生命与环境的关系，包括生物多样性保护、生态环境建设等。

-《法律与生命》：介绍与生命相关的法律法规，如《中华人民共和国生物安全法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等。

-《生命教育与心理健康》：探讨生命教育在心理健康教育中的作用，以及如何通过生命教育培养学生的健康心理。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与生命教育相关的书籍和文章，如《生命的奇迹》、《生命的尊严》等，以拓宽知识面，加深对生命的理解。

-观看纪录片：