Unit 4 What can you do Part A Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit4WhatcanyoudoPartALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

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教学内容

本节课的教学内容为人教PEP版英语五年级上册Unit4WhatcanyoudoPartALetstalk。本节课主要围绕询问对方能力的话题展开，教学内容包括：

1.学习词汇：can,do,sing,dance,draw,swim等；

2.学习句型：Whatcanyoudo?Ican...；

3.观看Letstalk部分的视频，理解对话内容；

4.模仿对话，进行角色扮演；

5.运用所学知识进行实际交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用can和do等词汇以及询问对方能力的相关句型进行交流。

2.文化意识：通过对话学习，让学生了解不同人具有不同的兴趣和特长。

3.思维品质：激发学生思考和探讨自己及他人的能力，培养学生的观察力和想象力。

4.学习能力：培养学生通过模仿、角色扮演等方式，提高英语实际运用能力，增强自主学习意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基本的英语交流句型和日常用语；

-掌握了部分关于兴趣爱好和能力的词汇；

-有一定的基础听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与互动和角色扮演活动充满兴趣，喜欢在情境中学习；

-学生具备一定的模仿能力和团队协作能力；

-学生偏好直观、生动的教学方式，对视觉和听觉刺激反应较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对can和do等词汇及句型的运用不够熟练，需要加强练习；

-在实际交流中，学生可能会遇到词汇量不足，无法准确表达自己的情况；

-学生在模仿和角色扮演时，可能因为紧张或害羞而不敢大胆开口。

教学资源

-人教PEP版英语五年级上册教科书

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音响设备

-视频资源（Letstalk部分视频）

-互动式白板

-简易角色扮演道具

-学生个人笔记本和文具

-英语学习软件或APP（用于课后复习和练习）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于不同人展示各自特长的短视频，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：邀请学生回顾上一节课学习的内容，如询问对方名字和年龄的句型，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“询问对方能力”，讲解can和do等词汇的用法以及相关句型。

-举例说明：通过展示教材中的Letstalk部分对话，解释并演示如何使用这些句型和词汇。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并列举自己能做的事情，然后互相提问，实践新学的句型。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生进行角色扮演，模拟对话场景，运用新学的句型和词汇进行交流。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，纠正发音和语法错误，给予必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调can和do等词汇及句型的正确使用。

-邀请学生分享在角色扮演中的体验和学习心得。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生在家中与家人或朋友用英语交流，尝试运用本节课学到的句型和词汇。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFriendsCan》拓展小册子，内容包括不同人物的能力介绍，以及相关词汇和句型的练习。

-《英语能力大挑战》小册子，提供一系列关于能力的谜语、游戏和挑战，让学生在趣味中学习。

-《英语小故事集》，收录了一些关于孩子们展示自己特长的故事，旨在提高学生的阅读兴趣和语言运用能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生记录下自己在家庭、学校或社区中所见到的不同人的特长和能力，用英语描述并在下节课分享。

-鼓励学生观看英语学习视频，如《英语口语王》等，模仿视频中的对话，提高口语表达能力。

-建议学生利用英语学习软件或APP，进行听力训练和口语练习，特别是can和do等词汇及句型的应用。

-鼓励学生阅读英语绘本，寻找与课程内容相关的章节，学习如何在情境中使用英语描述能力和特长。

-让学生尝试编写自己的小对话或故事，使用can和do等词汇及句型，激发创造力和语言运用能力。

-鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与其他学习者交流彼此的特长和能力，实践英语交流技巧。

-建议学生关注英语学习相关的社交媒体账号，如英语学习博主或教育机构，获取更多的学习资源和灵感。

-鼓励学生定期复习本节课所学内