《金钱的魔力》教学设计(精选2024).pptxVIP

《金钱的魔力》教学设计(精选2024)

目录CONTENTS课程介绍与目标文本解读与赏析人物形象塑造及特点分析金钱观念探讨与价值观引导艺术手法鉴赏与批判性思维培养跨文化对比与拓展延伸

01CHAPTER课程介绍与目标

本课程通过深入探讨金钱在现代社会中的角色和影响，帮助学生理解金钱的魔力所在，并引导他们形成正确的金钱观念。揭示现代社会中金钱的重要性通过教授理财知识、投资技巧和财务管理方法，提高学生的财商素养，使他们能够更好地管理自己的财务并实现个人价值。培养学生的财商素养《金钱的魔力》背景及意义

教学目标与要求知识目标掌握基本的理财知识、投资原则和财务管理方法。能力目标能够制定个人理财计划，进行有效的投资决策和财务管理。情感、态度和价值观目标树立正确的金钱观念，理性对待金钱，追求个人成长和幸福。

本课程共计36学时，每周4学时，共9周。课程时间采用线上与线下相结合的方式，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论等。授课方式前4周介绍基本概念和理财知识，中间3周探讨投资技巧和财务管理方法，最后2周进行实践操作和案例分析。课程安排课程安排及时间规划

02CHAPTER文本解读与赏析

作家介绍马克·吐温（MarkTwain），美国著名小说家、幽默家，被誉为“美国文学史上的林肯”。他的作品以幽默、讽刺见长，深刻揭示了人性的弱点和社会现象。创作背景《金钱的魔力》是马克·吐温的代表作之一，创作于19世纪末。当时，美国社会正处于资本主义高速发展的阶段，金钱至上的观念盛行。作者通过这部作品，对金钱至上的社会现象进行了深刻的揭露和批判。作家介绍及创作背景

社会现象的批判作品对当时美国社会的金钱至上观念进行了深刻的批判。作者认为，这种观念导致了社会的道德沦丧、人际关系的疏远以及人的精神空虚。金钱与人性的关系作品通过描绘人物在金钱面前的种种表现，揭示了金钱对人性的腐蚀作用。人们在追求金钱的过程中，往往会失去理智、道德和良知。人生价值的思考作品引导读者思考人生的真正价值。金钱虽然重要，但人生的意义不仅仅在于追求物质财富，更在于追求精神层面的富足和成长。文本主题思想探讨

片段一01托德的笑容。作者对托德的笑容进行了生动细致的描绘，通过笑容的变化展现出他在金钱面前的丑态。这一片段揭示了金钱对人性的扭曲作用。片段二02老板的语言描写。老板在面对百万富翁时，语言谄媚、卑躬屈膝，充分展现了金钱面前人们的虚伪和势利。这一片段揭示了金钱对社会风气的败坏作用。片段三03作者的议论。作品中穿插着作者的议论，这些议论深刻而犀利，对金钱至上的社会现象进行了有力的批判。这些议论引导读者深入思考金钱与人生的关系。精彩片段欣赏与解读

03CHAPTER人物形象塑造及特点分析

亨利·亚当斯劳埃德和奥布莱恩波霞·朗汉姆托德和裁缝店老板主要人物角色定位小说的主人公，一个贫穷但诚实的美国人，意外获得一张百万英镑的钞票后，经历了种种奇遇。亨利在美国的恋人，温柔善良，对亨利始终如一。两位富有的英国绅士，打赌看亨利能否在一个月内用一张无法兑现的百万英镑钞票生活下去。典型的势利小人，见钱眼开，对亨利的态度随着他财富的变化而变化。

诚实、善良、机智、勇敢，面对突如其来的财富和地位变化，能够保持清醒的头脑和坚定的信念。亨利·亚当斯劳埃德和奥布莱恩波霞·朗汉姆托德和裁缝店老板富有、有教养、幽默风趣，喜欢拿人打赌，但内心善良，乐于助人。美丽、温柔、忠诚，对爱情坚定执着，不为金钱所动。市侩、虚伪、势利，以貌取人，对金钱顶礼膜拜。人物性格特点剖析

0102亨利与劳埃德和奥布莱恩起初是陌生人，因打赌而相识，最终成为朋友。亨利与波霞恋人关系，彼此深爱对方，经历分离后重逢。亨利与托德和裁缝店老板起初是顾客与店主的关系，后因亨利的财富变化而转变为被追捧与追捧的关系。劳埃德和奥布莱恩与波霞朋友关系，对波霞的遭遇表示同情并给予帮助。托德和裁缝店老板与其他…主要是利益关系，随着亨利财富的变化而改变态度。030405人物关系网络梳理

04CHAPTER金钱观念探讨与价值观引导

金钱作为交换媒介在《金钱的魔力》中，金钱被描绘为一种普遍的交换媒介，人们使用它来获取所需的物品和服务。这种交换过程体现了金钱在市场经济中的基础作用。金钱的象征意义除了实用价值外，金钱在文本中还承载着象征意义。它代表着财富、权力、地位和社会认可，成为人们追求成功和幸福的重要标志。金钱对人性的影响作品中展示了金钱对人性的复杂影响。一方面，金钱可以激发人们的积极性和创造力，促使他们追求更好的生活；另一方面，对金钱的过度追求也可能导致贪婪、虚伪和道德沦丧。金钱在文本中体现及意义

引导学生认识到金钱虽然重要，但并非万能。它既是生活的基础，也是实现个人价值的手段，但不应成为生活的全部。理性看待金钱教育学生重视内在品质的培养，如诚信、善良、勤奋等，这些品质比金