《当仁不让于师》课件.pptVIP

*****************引言近年来，教师的社会地位和作用日益凸显，教师队伍的师德师风建设至关重要。教育部高度重视教师队伍建设，提出了“当仁不让于师”的理念，强调教师要担当起时代赋予的重任，为国家培养合格人才。什么是当仁不让于师不甘落后教师要不断学习，提升自我，不甘落后于学生，与学生共同进步。平等交流教师与学生之间要平等交流，相互尊重，共同学习，共同成长。以身作则教师要以身作则，言行一致，成为学生的榜样，引领学生积极向上。当仁不让于师的由来孔子孔子是儒家学派的创始人，他强调师道尊严，认为教师是社会中的重要角色，应受到尊重和敬畏。孟子孟子在《孟子·尽心下》中提出“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，强调师道对于个人成长的重要性。朱熹宋代理学家朱熹继承了儒家思想，并将“当仁不让于师”的理念融入到教育实践中，强调教师在教育过程中应以身作则，身教重于言教，以自己的言行影响学生。中国古代教育在古代中国，教师的地位非常高，学生对老师充满敬畏，尊师重道成为一种社会风气。当代教师应具备的五种品质爱生如子教师应将学生视为自己的孩子，关爱备至，呵护成长。诲人不倦教师应耐心细致地教导学生，不厌其烦地解答疑问，帮助学生掌握知识技能。身正言直教师应以身作则，言行一致，用自身的品德和行为影响和教育学生。严师而宽教师应既严格要求学生，又宽容对待学生的错误，鼓励学生不断进步。第一品质：爱生如子关爱备至教师要像父母一样关爱学生，用温暖和关怀呵护他们成长。陪伴同行教师要与学生建立亲密的师生关系，在学习和生活中陪伴他们。用心倾听教师要耐心倾听学生的诉求，理解他们的困惑，并给予引导和帮助。第二品质：诲人不倦11.热情投入教师对待教学工作充满热情，乐于奉献。22.悉心指导教师耐心解答学生疑问，帮助他们解决学习困难。33.循循善诱教师采用不同的教学方法，引导学生理解和掌握知识。44.锲而不舍教师坚持不懈地教导学生，直到他们真正学懂为止。第三品质：身正言直师德师风教师是学生的榜样，言行举止应体现高尚的道德情操。为人师表言行一致，做到表里如一，以身作则，才能赢得学生的信赖和尊重。公正无私待人接物要公正无私，不偏袒任何一方，才能树立威信。第四品质：严师而宽严师出高徒，对学生严格要求，是教育者的责任。宽容待人，理解学生，给予学生关怀和鼓励。严中有爱，宽中有度，才能帮助学生健康成长。第五品质：乐于思变持续学习教师应不断学习新知识，研究新方法，提升自身专业素养。拥抱科技善于利用科技手段，提升教学效率，增强课堂互动。勇于创新敢于打破传统教学模式，探索新方法，改进教学方式。当仁不让于师的时代意义教师是社会发展的重要力量。教师肩负着传承文明、培育人才的重要责任。教师的素养、能力和担当直接关系到国家和民族的未来。教育改革的不断深化，对教师提出了更高的要求。教师要不断学习，提升自身素质，以更加饱满的热情、更加精湛的技艺，投入到教育事业中去。教师要勇于担当，乐于奉献，为学生成长成才贡献力量。时代要求教师要有的担当教师是社会发展的中坚力量，肩负着教书育人的重要使命。教师要勇于承担起时代赋予的责任，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教师要积极投身教育改革，不断提升自身专业素养和教学能力，为教育事业贡献力量。教师要坚持立德树人，以德立身，以德施教，培养学生成为社会主义合格建设者和可靠接班人。时代要求教师要有的情怀爱国情怀教师应将爱国情怀融入教学，引导学生树立爱国意识，培育学生的爱国情操。师德情怀教师应坚持师德师风，以身作则，为人师表，为学生树立榜样。育人情怀教师应以育人为己任，关注学生成长，培养学生的德智体美劳全面发展。奉献情怀教师应甘为人梯，无私奉献，为教育事业做出贡献。时代要求教师要有的智慧1不断学习时代发展日新月异，教师需不断学习新知识、新理念、新方法，才能更好地适应时代需求。2灵活教学教师要根据学生的特点和时代发展趋势，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。3善于思考教师要善于思考，不断反思自己的教学实践，总结经验教训，不断提高自身水平。4开拓创新教师要勇于开拓创新，不断探索新的教学模式和方法，为教育事业发展做出贡献。时代要求教师要有的责任培养未来人才教师肩负着培养未来人才的重任，需要不断提升自身的专业素养和教学能力，为社会培养德才兼备的人才。促进社会发展教师是社会发展的重要力量，需要积极参与社会服务，促进社会进步和文明发展，承担起自身的社会责任。传承中华文化