27我的伯父鲁迅先生（说课稿）-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

27我的伯父鲁迅先生（说课稿）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本课以《27我的伯父鲁迅先生》为教学主题，以六年级上册统编版语文教材为基础，紧扣学科特点，以激发学生兴趣、培养阅读理解能力为目标。通过深入挖掘文本内涵，引导学生了解鲁迅先生的生平事迹，培养学生热爱文学、关注社会的情感态度。教学过程中，注重启发式教学，让学生在自主学习、合作探究中提高语文素养。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，通过品读鲁迅先生的生平事迹，提升对文学作品内涵的感悟。

2.增强学生的语言表达能力，通过仿写、讨论等形式，提升学生的语言组织与运用能力。

3.激发学生的人文关怀，引导学生关注社会现实，培养学生的社会责任感。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏鲁迅先生的作品，提升学生的审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的阅读理解能力，对文学作品有一定的认知，能够识别并理解基本的文学元素，如人物、情节、主题等。在之前的语文学习中，他们接触过一些文学作品，对鲁迅先生的名字和部分作品有所了解，但对其生平事迹和作品背后的思想内涵理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对鲁迅先生这样伟大的文学家充满好奇，对了解其生平事迹和作品内容有较高的兴趣。在学习能力方面，学生已具备一定的自主阅读和合作探究能力，能够通过讨论、分享等方式进行学习。学习风格上，部分学生可能倾向于独立思考，而另一部分学生则更善于在小组中交流合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《我的伯父鲁迅先生》时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对鲁迅先生的生平事迹了解不深，难以全面理解其作品背后的思想内涵；二是文学作品的语言表达较为复杂，学生可能难以准确把握作者的意图；三是部分学生可能在讨论和表达自己的观点时遇到困难，需要教师引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍鲁迅先生的生平和作品背景，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕鲁迅先生的作品进行讨论，激发学生的思维，培养批判性思维能力。

3.案例分析法：选取鲁迅先生的作品片段，引导学生进行案例分析，提高学生的文本解读能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示鲁迅先生的图片、生平事迹和作品片段，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动式学习，如在线问答、虚拟阅读等，提高学生参与度。

3.图书资料整合：推荐相关图书和资料，鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鲁迅先生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道鲁迅先生是谁吗？他在中国文学史上有什么重要地位？”

展示一些关于鲁迅先生的图片或视频片段，如鲁迅先生的画像、他的作品《阿Q正传》中的插图等，让学生初步感受鲁迅先生的文学魅力。

简短介绍鲁迅先生的生平事迹，包括他的文学成就和社会影响力，为接下来的学习打下基础。

二、鲁迅先生基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鲁迅先生的基本概念、生平和文学成就。

过程：

讲解鲁迅先生的生平，包括他的出生地、成长经历、重要著作等。

详细介绍鲁迅先生的文学成就，如短篇小说集《呐喊》、《彷徨》，以及散文诗集《野草》等。

三、鲁迅先生案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鲁迅先生的作品和思想。

过程：

选择鲁迅先生的代表作《阿Q正传》进行分析。

详细介绍《阿Q正传》的背景、主题和人物形象，让学生理解鲁迅先生对社会现实的批判和对人性的深刻剖析。

引导学生思考鲁迅先生的作品对后世的影响，以及他在中国现代文学史上的地位。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择鲁迅先生的一篇作品进行讨论。

小组内讨论该作品的主题、人物形象、写作手法等，并提出自己的理解和看法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲁迅先生的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的主题、人物分析、写作特色等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鲁迅先生的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鲁迅先生的生平、文学成就和作品分析等。

强调鲁迅先生对中国现代文学的重要贡献，以及他的作品对当代社会