湖南省怀化市黄双中学高二地理下学期期末试题含解析.docxVIP

湖南省怀化市黄双中学高二地理下学期期末试题含解析

一、选择题(每小题2分，共52分)

1.读图8中的a、b两个工程示意图图，完成26—27题。

26．设计“西气东输”工程主干线走向时所考虑的最主要因素是

A．消费市场??????B．工资水平???????????C．科技水平??????D．国家政策

27．“西气东输”、“西电东送”工程对中西部地区发展的重要生态意义表现为

A．缓解能源短缺，变资源优势为经济优势

B．带动基础设施和相关能源产业的发展

C．改变以石油为主的能源消费结构，提高清洁能源的使用比例

D．促使能源结构多样化，缓解因植被破坏带来的环境压力

参考答案：

26．A??27．D

2.下表为2008年我国不同地区粮食生产效率表，读表完成第19-21题。

项目

(各项目代表要素)

自然资源效率

资本效率

人力效率

粮食/耕地

（Kg/hm2）

粮食/化肥

（Kg/Kg）

粮食/劳动日

(Kg/d)

全国平均

4377

16.55

21.94

西南地区

3979

21.44

12.69

中原地区

4486

13.98

24.83

东南地区

5665

18.61

36.56

东北、新疆

4908

21.78

42.25

19.上述地区中，自然条件最为优越的是

??A.西南地区???????B.中原地区???????C.东南地区?????D.东北、新疆

20.东北、新疆“人力效率”高的主要原因是

A.化肥投入量大?????????????????B.机械化水平高??

??C.劳动力素质好?????????????????D.耕地质量好

21.提高我国粮食生产效率的有效途径有

??①加大科技投入???②加强水利建设????③增加化肥施用量??④扩大种粮面积

??A.①②????????????B.①④???????????C.②③????????????D.③④

参考答案：

19.C???20.B???21.A

3.关于东北地区林业和特产区的叙述，正确的有()

A．这里有我国第二大林区，主要的树种有兴安落叶松、红松、白桦、樟树

B．长白山区是我国最大的柞蚕茧产区

C．辽南是重要的苹果产区

D．辽东低山丘陵和半岛丘陵区盛产鹿茸、人参等珍贵药材

参考答案：

C

4.阅读资料回答下列各题。

资料一新疆和田一带，是中国古代玉矿蕴藏量最丰富的地区之一。十几亿年前，昆仑山区为浅海地区，经过沉积作用形成白云质灰岩（石灰岩）；到7～8亿年前经过变质作用形成白云质大理岩：到2.5～3亿年前由于岩浆活动，岩浆侵入到白云质大理岩层接触变质后形成玉矿。古时玉料的开采有“水产”和“山产”两种方法。“水产”就是从河流中采玉，又称“捞玉”、“摸玉”，浅水河滩是玉石富集区，采到的玉称“仔玉”。“山产”就是直接从含有玉矿的山中开采，采得的玉料称“山料子”或“山子”。由于玉的硬度较高。无法用锤钎在玉矿中打洞开凿，古人开采大玉料，曾采用“火攻法”，即在玉矿堆积木柴燃烧，使玉受热后，速浇冷水，玉料便破裂开来。

资料二地质循环示意图???资料三和田部分地区等高线地图

1.资料二图中序号可代表玉石的是

A.①???B.②???C.③???D.④

2.资料三图中捞玉的最佳地段和季节是

A.甲，冬季???B.乙，秋季???C.丙，夏季???D.丁，春季

3.与古人采用的“火攻法”相似的地质作用是

A.物理风化???B.流水侵蚀???C.风力搬运???D.海浪堆积

参考答案：

1.C???2.B???3.A

【1题详解】

在资料二图中，根据箭头方向，风化、侵蚀、搬运、沉积形成的④是沉积岩，D错。岩浆冷凝形成岩浆岩，①代表岩浆，②代表岩浆岩，A、B错。玉石属于变质岩，序号可代表玉石的是③变质岩，C对。

【2题详解】

“捞玉”就是从河流中采玉，又称“摸玉”，浅水河滩是玉石富集区，采到的玉称“仔玉”。资料三图中捞玉的最佳地段是乙处，河流流出山口后，泥沙沉积多。西北内陆区河流主要补给水源是冰雪融水，夏季水量大，秋季水量小，冬季结冰，最佳捞玉季节是秋季，B对。甲处坡度陡，以侵蚀为主，A错。丙处水量太小，断流，沉积少，C错。丁位于山顶，没有沉积，D错。

【3题详解】

与古人采用的“火攻法”相似的地质作用是物理风化，都是外力作用使岩石崩碎，A对。流水侵蚀形成沟谷，不是岩石崩碎，B错。风力搬运是移动到另一位置，C错。海浪堆积是使搬运物质沉积，D错。

5.读我国西北地区不同程度荒漠化土地分布图，完成15～17题。

15．近50年来我国土地荒漠化严重的原因是()

A．降水量减少，蒸发旺盛

B．人类生产活动与生活活动不当

C．字母A处的荒漠是人为原因造成的

D．全