信息技术必修二第三章第三节《搭建和优化小型物流信息系统》说课稿.docx

信息技术必修二第三章第三节《搭建和优化小型物流信息系统》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：《搭建和优化小型物流信息系统》

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习信息技术必修二第三章第三节《搭建和优化小型物流信息系统》，通过本节课的学习，使学生了解物流信息系统的基本概念、功能及搭建方法，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过理解物流信息系统的构成和工作原理，提升对信息技术在物流管理中应用的认识，增强信息素养。同时，通过动手搭建和优化小型物流信息系统，学生将锻炼逻辑思维和问题解决能力，学会运用信息技术工具进行创新实践，从而在解决实际问题的过程中发展信息技术的应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络通信原理以及数据库的基本知识，对信息系统的概念有初步了解。

2.高中一年级的学生对新技术充满好奇，具备一定的探索精神和动手能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。他们的学习风格多样，有的善于逻辑推理，有的擅长动手操作，有的喜欢团队合作。

3.学生在搭建和优化物流信息系统的过程中可能遇到的困难和挑战包括：对物流信息系统复杂性的理解不足，实际操作中可能遇到的技术难题，以及在系统优化时对效率和实用性的平衡把握。此外，学生在理论联系实际方面可能存在一定的障碍，需要引导他们如何将所学知识应用于具体情境中。

四、教学资源

-软件资源：数据库管理系统、物流信息系统模拟软件、编程环境

-硬件资源：计算机实验室、服务器、网络设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、案例资料、操作手册

-教学手段：小组讨论、问题导向学习、现场演示、实践操作

五

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括本节课的教学PPT和物流信息系统的案例研究文档，明确预习目标为理解物流信息系统的基本概念和作用。

-设计预习问题：设计问题如“物流信息系统如何提高物流效率？”和“你能想到哪些优化物流信息系统的策略？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统查看学生提交的预习笔记和问题，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，记录下自己对物流信息系统的理解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言概括答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过教学管理系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解物流信息系统的基本知识，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的信息检索能力和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个物流配送中心的实际案例视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物流信息系统的组成部分，如订单处理、库存管理、运输管理等，并通过实际案例解释每个部分的工作原理。

-组织课堂活动：分组讨论物流信息系统的优化方案，每组提出一个优化方案并进行汇报。

-解答疑问：在讨论和汇报过程中，教师针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出优化方案，并在课堂上进行展示。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和案例帮助学生理解物流信息系统的复杂性和实用性。

-实践活动法：通过分组讨论和方案展示，让学生在实践中掌握物流信息系统的优化技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解物流信息系统的核心知识和技能。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个设计小型物流信息系统的作业，要求学生结合本节课所学知识，设计一个简单的物流信息系统模型。

-提供拓展资源：提供一些物流信息系统的学术论文和相关书籍，供学有余力的学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：根据课堂所学，学生独立完成物流信息系统的设计作业。

-拓展学习：利用教师提供的拓展资源，学生进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的作业完成